【解说】用橡胶锤击碎啤酒瓶，用光盘盒制作全息影像，在山东省济钢高中的物理课堂上，这些生动有趣的小实验却诠释出了量子力学、电磁学、化学等多学科知识。他叫于承霖，是山东省济南市济钢高中高三年级的物理老师，从教9年多。为了让学生爱上物理，他自主设计了40余个物理实验。

　　【同期】山东省济钢高级中学物理老师 于承霖

　　物理就是一些枯燥的公式、定理，确实是这样，但是这个公式定理实际上都是那些科学家最开始都是通过一些实验、通过一些自然现象，然后研究啊总结啊，最后提炼成了这样一条公式和定理的，所以我们应该追本溯源去看看当时这些科学家是怎么做的，他们是怎么去探索的，把这种探索的这种精神和这种探索的能力，也应该教给学生，我觉得这样的知识才是丰富的和立体的，才是完整的。

　　【解说】于承霖还是一位“网红教师”，他所拍摄的物理短视频已经获得近5000千万的播放量，他的“宝藏物理课”在短视频平台上“圈粉”无数，生动的实验让学生沉浸其中，将枯燥、难理解的“死知识”瞬间“点燃”了起来。

　　【同期】山东省济钢高级中学物理老师 于承霖

　　我们物理有句话叫“从生活走向物理，从物理走向社会”，实际上我的课堂也是这样一个理念，就是在讲一个物理知识的时候，千万不能把一个知识干巴巴地就搬出来给学生讲，在黑板上讲，而是应该把它和生活中的一些现象、自然中的现象给融合到一起，甚至最好能够把这个现象直接搬到课堂上来，现场给孩子们展示出来，效果会更好。讲一个物理知识最关键的就是一定要先引起学生兴趣，有了兴趣后面这个知识再难再枯燥都好说了。

　　【解说】于承霖对记者说，与其逼着学生去学习，不如让他们主动去学习。通过物理实验，引导学生主动思考和探究物理方面的问题。小实验进入课堂以来，有不少学生利用周末、假期时间回家做实验，学习和动手能力得到了提高，慢慢地爱上了物理，也爱上了于承霖这位“宝藏老师”。

　　【同期】山东省济钢高级中学高三三班 于汇洋

　　于老师的物理课是非常生动的，他是与其他的物理老师不同的，他在课上总是能够给我们带来一些生动有趣的小实验，我们通过这些实验能够更好地学到物理。一些比较难懂的物理知识理解得更加透彻吧。

　　【同期】山东省济钢高级中学高三三班 王翘楚

　　之前可能觉得物理公式化的东西比较多，然后学起来可能有点枯燥，然后也不太好学，但是就是通过于老师带给我们的一些实验，我们能看到很多那些物理现象，很大程度上缓解一下高三压力比较大的学习，也能让我们心态有所调整。

　　【解说】随着新高考改革的开始，物理学科对学生的理解能力、推理能力等综合素养要求更高，考察学生的创新、变通能力。从根本上培养学习物理的兴趣，保持学生对课程的好奇心、兴趣和满足感，这就是于承霖所坚持的理念。于承霖说，他希望自己的课让同学们认识到，当看到一个事物的时候，用科学的眼光、探索的眼光去看问题，看到这个事物的本质和它工作的原理。

　　王峰 山东济南报道

责任编辑：【卢岩】