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    9月6日上午，参加第二届海峡两岸大学校长论坛的两岸90多所高校近200位校长，欢聚厦门大学，并拍摄集体照。 中新社发 郑祚声 摄

　　中新社厦门九月七日电 题：两岸高校优势互补携手应对全球化浪潮

　　中新社记者 张彩林

　　正在此间举行的“第二届海峡两岸大学校长论坛”上，海峡两岸九十多所高校的近二百名校长、副校长或校长代表相聚一堂，互动交流，探讨合作。两岸高校代表们纷纷表示，两岸高等教育应当互相学习、优势互补、携起手共同面对经济全球化浪潮带来的新挑战。

　　海峡两岸同文同种，教育制度一脉相承，共同承载着中华民族五千年文化的滋养。半个多世纪以来，海峡两岸的教育发展虽然走过了不同道路，各具特色，也具备许多相同的特点。

　　全国人大常委、原教育部副部长吴启迪此间指出，面对二十一世纪，两岸教育面临新的机遇和挑战，既有共同的问题，例如，如何建设世界一流大学、大学如何更好地承担社会责任与引领时代潮流、如何提高高等教育质量，等等；也有不同的问题，如，大陆高等教育存在教育资源不足的问题，台湾高等教育出现了生源不足的问题。

　　“两岸的共同努力，不仅在于提升两岸的交流，也要共同面向国际的挑战�！碧ㄍ宕笱�校长李嗣涔则认为，国际脉络下的两岸高等教育必须共同面对高等教育的商品化、以英语为主的国际学术平台、传统与现代的断裂等挑战。

　　为此，吴启迪表示，两岸高等教育可以相互学习，相互借鉴，优势互补，实现双赢，共同培养能够适应经济全球化的新型人才，为实现中华民族的复兴而奠定人才的基础。

　　“期待两岸一起，共同塑造二十一世纪大中华文化圈的新未来�！崩钏娩顾�，两岸相互依存，同属大中华文化或经济圈的部分，同中有异，异中有同。因而两岸交流之时，应有求同存异之心，能体察珍惜彼此的同，也应理解尊重对方的异，然后两岸才能一起面向国际。

　　李嗣涔还指出，如今台湾的高等教育，在传统、多元、创新、科技等方面可以对两岸交流，甚至国际交流有所贡献。台湾大学过去就是两岸交流的主要平台，未来也仍将扮演重要推手的角色。

　　随着海峡两岸的各项交流交往的日益热络，近年来，海峡两岸高等教育的交流与合作也不断升温，教师、学生互访层出不穷。

　　据统计，二00七年度，大陆教育系统应邀赴台交流人员近八千人次；应教育部直属高校邀请来大陆参加各种活动的台湾师生达三千多人次；大陆高校招收各类台湾学生共计二千二百三十五人，在校台生达六千五百六十八人。

　　如今，在两岸关系处于和平发展形势下，随着两岸人民来往日益频密，两岸高等教育的交流定如春水融冰，共荣共享。(完)