近七成受访者担心网络“烂?！庇跋烨嗌倌辍昂煤盟祷啊?/h1>

2024-12-12 07:29:01 来源：中国青年报 作者：黄钰涵 责任编辑：黄钰涵

2024年12月12日 07:29　来源：中国青年报

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　　近七成受访者担心网络“烂梗”泛滥影响青少年“好好说话”

　　68.1%受访者建议加强青少年网络素养教育，帮助青少年正确对待网络文化

　　网络流行语已成为当代年轻人表情达意的重要方式，但与此同时，一些烂俗恶趣味的，甚至隐含暴力、歧视等内容的“烂?！币睬娜蛔躺?，并大有向青少年群体蔓延的趋势。

　　前不久，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。此前，中央网信办在《关于开展“清朗·网络戾气整治”专项行动的通知》中强调坚决打击7类突出问题，其中就包括打击编造网络黑话、恶意造梗，打击通过拼音、谐音、指代词等方式，恶意编造低俗烂梗、不良流行语，污染网络风气的问题。

　　“有些网‘?！蛭焕挠枚涞美盟孜蘖?，成为‘烂?！?，而有些‘?！旧淼哪谌莺艿退?，像前几年流行的‘化粪池警告’‘绞肉机警告’，这种由严肃刑事案件造出来的‘烂梗’，缺乏对生命的尊重，甚至丧失道德底线?！鄙蕉笱幕パг焊苯淌谥苠?，这一代青少年不再只通过文字获取信息了，短视频的普及让他们可以轻松地获取网络中的内容，但也更容易受到网络“烂?！钡挠跋臁?/p>

　　网络“烂?！被岣嗌倌甏茨男┯跋?？日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)对1341名受访者进行的调查显示，69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥影响青少年“好好说话”，乱用词汇和养成不文明的语言习惯被认为是主要的影响。让青少年远离网络“烂?！鼻秩牛?8.1%受访者建议加强青少年网络素养教育，帮助青少年正确对待网络文化。

　　网络“烂?！毕蚯嗌倌曷?/strong>

　　“你个老六”“双肩包”，江苏常州的90后家长陈兴说，有时在小区里带孩子玩，能听到年纪稍微大些的孩子说这些词汇?！案湛蓟共惶撬档氖鞘裁矗罄瓷贤榱瞬胖馈绨怯伞窬　氖鬃帜秆莼?，‘老六’大意是指那些玩阴险手段的人?！?/p>

　　在北京工作的00后刘彤有个正在上初中的弟弟，她说像“寄了”“嘎了”之类的网络流行语是弟弟比较爱说的，“大多是从游戏中听到的，之后就可能会成为‘口头禅’”。刘彤说，自己平时浏览网络信息比较多，大概能了解弟弟所说的“?！保行肮！钡暮宀惶】迪蛏希愿改改潜踩死此?，很难理解这些词是什么意思，也很难判断是好是坏。

　　网络“烂梗”为何会在青少年中传播？调查显示，71.8%的受访者认为是青少年触网机会和时间增多，容易被网络热点裹挟；55.3%的受访者认为是青少年出于好奇心理，玩“烂?！币哉孟愿鲂?。其他原因还有：“烂?！奔虻ビ腥?，易于传播流行(46.8%)；青少年对“烂?！比狈Ρ姹鹆Γ蛔跃跏褂?46.3%)；周边人都在用，为了融入集体(46.1%)；只是为了好玩(19.8%)。

　　中国青少年研究中心研究员孙宏艳指出，网络“烂梗”的渗透性越来越强，不仅有文字、图片、表情包，有的还渗透到商品中，如文具、书包、文化衫，几乎无孔不入，青少年接触到“烂?！钡幕嵩龆嗔恕?/p>

　　“另外，从青少年的成长特点来看，网络‘烂梗’对其有特别的吸引力。”孙宏艳表示，青少年对新鲜事物充满好奇，网络“烂?！笨梢允顾遣云嫘睦?；另外，青少年还特别渴望得到同龄人的认同，会不由自主地使用同伴们喜欢的“烂梗”，从而形成“群体狂欢”；有的青少年特别喜欢与众不同、彰显个性，家长和老师说“不可以”的事他们更想去尝试?！扒嗌倌耆禾寤姑媪僮叛б档确矫娴难沽?，网络‘烂梗’常常使他们获得放松。因此，青少年会因为好玩、减压而使用网络‘烂?！?，使网络‘烂梗’在青少年中传播得格外广泛和迅速?！?/p>

　　过半受访者担心网络“烂梗”泛滥会让青少年乱用词汇

　　安徽的小学教师苏静发现，学生中说网络“烂?！钡南窒蟊冉铣＜?，而且一旦有人开始说，会迅速在学生中传播，即使跟他们强调不要使用网络上的“烂梗”，也很难完全禁止?！巴纭霉！蠖嗄诤斩?、苍白，如果任由这些词汇在学生中传播，会破坏他们正确使用文字的能力，影响他们的正常表达。”

　　周妍指出，网络“烂?！倍猿赡耆撕颓嗌倌甑挠跋斐潭仁峭耆煌摹Ｇ嗌倌晔逼谑且桓鋈颂刀列茨芰ρ傻墓丶逼?，如果在还没养成基本的汉语能力和素养时，就接触到网络“烂?！保嵊跋旄鎏逖肮娣兜暮河锖驼降谋泶?，而且语言不仅是表情达意的工具，更是个人思维方式的具象化呈现，过早接触网络“烂?！保崞苹涤镅月呒退嘉绞?。

　　调查显示，69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”。进一步分析发现，受访家长对此更为担忧，比例为74.4%。

　　“那些被用烂了但不是很负面的‘烂?！?，我不会太在意，但如果是那些负面的、含有歧视意思的‘烂?！豪?，我就很担心孩子学会那些不文明的话，影响和同学之间的交往?！背滦怂怠?/p>

　　网络“烂?！狈豪幕岣嗌倌甏茨男└好嬗跋欤康鞑橹?，受访者将出现词汇乱用(52.5%)及养成不文明的语言习惯(51.8%)排在前两位。47.6%的受访者认为会导致网络语言代替正式表达、正式词汇贫乏的情况，42.1%的受访者认为会容易写错字、错词。其他还有：失去对优美语言的鉴赏力和运用能力(41.2%)；盲目跟风追热点，影响独立思考能力(37.5%)；把时间精力用在网络上，破坏学习兴趣(37.1%)；有些“烂?！本哂泄セ餍裕跋烨嗌倌晟硇慕】?35.1%)；有些网络“烂?！钡退孜抟庖?，影响青少年正确“三观”的养成(31.4%)；影响与他人良好沟通和交流的能力(30.4%)。

　　孙宏艳认为，网络“烂?！狈豪牟唤龌崞苹登嗌倌曜既饭娣妒褂糜镅缘哪芰?，更令人担忧的是，“烂?！北澈蟮挠槔只阆蚴骨嗌倌暝谧ⅰ⑵缆?、模仿的过程中，逐渐对其他事情也抱有娱乐至上的态度，面对严肃话题也一笑了之，即使是低俗的、不合乎道德规范的事情也认为“就是好玩而已”，失去判断力和思考能力。

　　“更重要的是，不健康的网络文化会深度侵蚀青少年的精神生活，影响青少年的精神状态?！彼锖暄拊诘餮兄蟹⑾?，不少青少年会把“废柴”“废人”挂在嘴边，这些比较消极、比较“丧”的“烂?！保骨嗌倌耆菀仔纬杀冉舷乃嘉ㄊ?。

　　68.1%受访者建议加强青少年网络素养教育，帮助青少年正确对待网络文化

　　“小孩子说的语言一般是模仿学习来的，让孩子好好说话，家长要以身作则?！背滦巳衔?，在互联网时代，家长要与时俱进，主动了解孩子在网络上接触的内容，为孩子辨别什么样的“?！笔遣缓玫?、不能说的，帮助孩子养成良好的语言习惯。

　　作为一名小学教师，苏静平时会了解学生常说的网络用语背后的含义，帮学生分辨那些扭曲的、低俗的网络“烂?！保妓钦肥褂猛缬镅?。

　　虽然网络“烂?！痹谇嗌倌曛写?，但并非所有青少年都热衷于此。孙宏艳在青少年接触“丧文化”的研究中发现，学习负担重的学生对一些“丧文化”“烂?！备行巳?。她认为，老师和家长要特别关注青少年成长中的困难、压力等，关心青少年不同时期的心理感受与心理需要，及时解决青少年成长发展中遇到的问题。同时还要丰富他们的精神生活，使青少年能接触到更多健康向上的文化产品。

　　“青少年喜欢玩‘梗’有其特殊心理需求，如获取认同、给自己解压等。家长和教师要重视网络现象、网络亚文化潜移默化的影响，适时帮助青少年提高思辨能力和网络素养，同时也要特别注意一味批评反而可能触发青少年的逆反心理?！贝送猓锖暄拗赋?，社交媒体平台也应积极承担社会责任，主动发挥正向引领作用，把好语言、内容关，为青少年推送健康向上的网络内容。

　　让青少年远离网络“烂梗”侵扰，68.1%的受访者建议加强青少年网络素养教育，帮助青少年正确对待网络文化；57.6%的受访者认为教师应加强对青少年规范使用语言文字的引导；56.2%的受访者建议家长以身作则少说网络语言，并合理安排孩子的上网时间和内容。其他还有：创新教学方式，让青少年认识到语言文字的美(55.9%)；加强网络平台监管和整治，营造健康积极的网络环境(36.6%)。

　　“在互联网渗透到生活方方面面的背景下，想让孩子不接触网络、不受网络影响不太可能，我们能做的是思考怎样保护孩子?！敝苠衔浅Ｐ枰忧慷曰チ教ǖ募喙?。一方面，要加强对青少年模式下的内容审核，过滤掉烂俗的、不健康的网络语言；另一方面，现在很多视频的配音和字幕都由AI工具生成，其内容不仅含有各种“烂?！保勾嬖谛骋糇?、错别字，也会对青少年的语言文字表达产生负面影响。“互联网平台要从技术上、机制上加强对内容的审核，为青少年营造良好的上网环境?！?/p>

　　周妍指出，学校教育要加强语文教育，从青少年的阅读内容和阅读方式出发，引导他们多阅读经典文本，用更多优美的语言塑造他们的表达方式，增强对网络“烂?！钡牡挚沽?。

　　此次调查的受访者中，青少年家长占78.7%。来自一线城市的占38.0%，二线城市的占40.6%，三四线城市的占16.6%，县城或城镇的占3.5%，农村的占1.3%。

　　(应受访者要求，陈兴、苏静为化名)

　　中青报·中青网记者 王志伟 来源：中国青年报

【编辑:黄钰涵】

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