中新社台北十一月十日电(记者 路梅 董会峰)台湾教育部门九日在网上公告《高中历史课程纲要草案》，突出台湾史；并以一九四五年为界，将“中华民国史”一分为二：之前列入中国史，之后列入台湾史，各自独立成册。这在台湾社会引起激烈争论。
十日，《中国时报》、《联合报》等大报将此消息刊载在头版头条位置，电视、广播、新闻网站中也以大篇幅报道各方反应。
台教育部门主管官员居然称，过去国民党根据《开罗宣言》，支持“中华民国”接收台湾的合法性，其实《开罗宣言》的国际法律位阶薄弱，缺乏实质效力。而一九五一年的《旧金山和约》，由于“中华民国政府”没有参加，未把“归还给中华民国纳入”，只纳入“日本放弃澎湖群岛”，隔年一九五二年在台北签署的《中日和约》，延续《旧金山和约》，增列要求日本放弃南沙群岛与西沙，也没有提到要归还给谁。
据报道，台北市长马英九批评当局“去中国化”的做法“欠缺宏观思考”，结果将导致文化根源消失。他说，若考中国史地就是通敌，孩子可能会精神分裂。另有台北市议员质疑，妈祖、关公都来自中国大陆，信众拜妈祖是否通敌，警察拜关公是否通敌？国民党发言人张荣恭指出，这种做法是“教育台独”，也是“台独”脚步加快，对于两岸关系非常危险。
长期钻研历史、无党籍“立委”参选人李敖今天带着大量历史书籍，来到�；沟昃傩屑钦呋�。他直言，舍弃国际认同的《开罗宣言》，台湾定位就像私生子，会贻笑国际。
台湾部分历史学者指出，历史教科书应尊重史实，避免掉入统“独”、蓝绿之争。
高中历史课本“大翻修”，引来第一线高中老师反弹，不少老师在接受媒体采访时表示，这样的分割，是主政者依自己的意识类型来更改，并非史实，不是史实就是没有史德的做法，没法教下去。
有高中生表示，若历史课本如此更改，怕是会令学生眼光狭隘，知识残缺。(完)
