中新网8月5日电北大改革，一石激起千层浪。童大焕先生日前在《杂文报》刊文发问：“先改体制还是先改人？”
文章说，对于改革方案的执笔人和重要推动者———张维迎教授针对为什么改革的第一刀先砍向教师,而不是(更加人浮于事、占北大员工总数三分之二的)行政人员的三条解释:先改教师再改行政,行政人员相对容易接受；如果教授水平不高,要求高质量的行政服务不理直气壮；谁(行政人员)控制着最大的资源,谁就有最大的发言权。
文章认为，最让人“震惊”的而是《南方周末》报道中“扭曲的评价机制”。从中可以看到,不论是对于学生的学位评定机制,还是对于教师的职称评定机制,都已经扭曲到了不堪的地步。
此前有报道说,目前,中国高校教师的职称评价机制是“三级评审,系为基础”�！懊扛鋈硕急匦朐诿恳患度蓖ü娇山胂乱患�,显然,这对于有独立学术见解,倡导一家之言者尤其是死路一条�！庇捎诰缌业木赫�,和现行评价机制本身难以克服的致命弱点,学术的评价往往让位于关系的竞争,“学术委员会投票之前,如果你想评上要先进行‘电话外交’,有时,评定之前,票数已定�！痹谡庋难跗兰厶逯浦�,不管是先改革行政还是先改革教师,我都看不出它有任何本质的不同,更看不出其变革“激进”在哪里。
文章最后指出,北大改革,根本上不是人的问题而是学校的学术评定机制和“行政力量高于学术”的泛行政化管理这些“体制问题”。如果真的要拿出壮士断腕的改革精神和勇气,只需拿上述体制开刀,而不是拿人开刀。否则,我看不出改革的前景和希望。(据《杂文报》童大焕/文)
