作者：意大利基督教米兰中文学校 陈梦婷3月15日，在一所名叫 Paolo Frisi 的意大利高中学校里，学生正在上课 ，教室里传来琅琅的读书声，笑容洋溢在学生们的脸上。好像都很正常，但近年来，学校有了巨大的变化。在过去的两年中，一场突如其来的疫情，促使全球教育系统迅速行动，开启了范围内的线上教学。
人群中，15岁的高二学生 Elisabetta 接受了采访。这位学生在采访中说了她对线上课程的想法和学校的变化。
这一场史无前例的居家学习可以称之为一场伟大的教育试验。过去惯常的教学方式很多都从线下搬到了线上，在线教育成为居家学习很重要的教学组织方式。这位学生认为，此次在线教育实践给后疫情时代的教育有两个方面的启示：学校教育的形态和价值。
疫情期间，老师家长们都很焦虑，学生们脱离了教室环境下直接进行管理交流的教学时空。在疫情防控之下的在线教育就像一面镜子，折射出了学校教育存在的许多问题。学生的自我规划能力、自主管理能力和学习的自控能力，或者说在在线教育下面临重要的挑战，恰恰折射和反映了过去我们教育存在的不足。我们过去更多关注了孩子知识的学习，关注了应试科目的教育，但是对学生的自主发展本身重视得不够。
在线上教育阶段，学校教育，网络教育，家庭教育，社会教育的边界都打通了。确实居家学习中，学校教育和家庭教育的边界消弭了，在网络技术的支撑下，学生的学习从学校的环境转到家庭教育的环境里。
为了解决这些问题也为了帮助学生们，Paolo Frisi 学校组织了一些线下课外活动，比如暑期班。暑期课程是在暑假时间进入大学，通过短期集中的学习掌握新知识并获得有价值的学术资格的一种有效方式。 暑期课程对于不同的学生起到不同的作用：有时候能够用于填补不同学习阶段之间的差距，有时候则作为额外的专业资格培训。 暑期课程在包括人文学，生物与生命科学，自然科学等等。
现将访谈实录摘要如下：
记者：你好，我是一位记者，我能问你几个问题吗？
学生：可以。
记者： 在过去的两年中，一场突如其来的疫情，促使全球教育系统迅速行动，开启了范围内的线上教学。你认为此次大规模线上教学给我们带来的最大启发是什么呢？
学生：这一场史无前例的居家学习可以称之为一场伟大的教育试验。我们过去惯常的教学方式很多都从线下搬到了线上，在线教育成为居家学习很重要的教学组织方式。我个人认为，此次在线教育实践给我们后疫情时代的教育有两个方面的启示：学校教育的形态和价值。
记者：那你认为学校教育存在的形态有所变化？
学生：在线上教育阶段，我们都在思考一个重大的关系，即学校教育，网络教育，家庭教育，社会教育的关系。居家学习中，我们看到了学校教育和家庭教育的边界消弭了，在网络技术的支撑下，学生的学习从学校的环境转到家庭教育的环境里。
记者：另外，你认为学校教育的价值有什么变化？
学生：这也是我们可能要思考的一个方面：学校教育价值，到底是为应试教育服务，为掌握知识服务，还是为学生的成长发展服务？
疫情期间，我们的老师家长们都很焦虑，学生们脱离了教室环境下直接进行管理交流的教学时空。在疫情防控之下的线上教育向我们展示了学校教育存在的许多问题。学生的自我规划能力、自主管理能力和学习的自控能力，或者说在在线教育下面临重要的挑战，恰恰折射和反映了过去我们教育存在的不足。我们过去更多关注了孩子知识的学习，关注了应试科目的教育，但是对学生的自主发展本身重视得不够。
记者：你觉得我们学校有做了什么为了解决这些问题吗？
学生：我校为了帮助学生们组织了一些线下课外活动，比如暑期班。暑期课程是在暑假时间进入大学，通过短期集中的学习掌握新知识并获得有价值的学术资格的一种有效方式。 暑期课程大概有两种：补习班和兴趣班。
记者：能采访到你是我的荣幸，谢谢你的配合。
学生：我也很高兴接受采访。
