5华校教师获大马教师奖教总力促教师回归本位—

5华校教师获大马教师奖教总力促教师回归本位

2009年10月12日 11:30　来源：中国新闻网　

荣获沈慕羽教师奖的5位得奖人与嘉宾一同合照。

　　中新网10月12日电据马来西亚《东方日报》报道，大马第一届沈慕羽教师奖颁奖典礼11日在加影举行，为5名获奖的华校教师校长颁发证书。出席典礼的马来西亚华校教师会总会(教总)主席王超群表示，将向教育部反映，让负责学校行政工作而无法专注投入教学工作的教师，回归教学的专业工作岗位。

　　“这也将让教师们有足够时间进行教研和自我进修，提升教学的素质，并促进教育的全面发展�！�

　　今年首届举办的沈慕羽教师奖，分别由5名教师校长荣获该荣誉，他们是前柔佛东甲启明一校校长张发、前马六甲培风中学校长邓日才、前砂拉越美里珠巴中华工学校长池风德、吉隆坡增江国中老师郑秋萍及吉打州马莫新华华小老师陈矜孜。

　　5名得奖人皆认为，孩子是国家未来的栋梁，未来的主人翁，因此教师必须要拥有耐心与包容心来教导。

　　学生角度看问题

　　张发认为，孩子上学理当是快乐的事，身为师长除了传授教育外，也应为学生营造一个快乐的学习环境。“教师们要有爱心、关心、诚信、责任心，让家长放心，学生开心�！�

　　此外，陈矜孜老师也认为，身为教师要懂得放下身段，站在学生的角度去看问题，要有包容的心来谅解孩子们犯下的错误。

　　郑秋萍老师则表示，师长的无知或无心的话语将摧毁学生的一生，因此师长们要谨慎给予孩子批评。

　　池风德校长说，学生是一个都不能少，一切都该以学生为先，让学生在关爱的环境中学习长大是非常重要的。

　　而邓日才校长表示，师长们要教育下一代，必须拥有团队的工作精神，因为教育是一门庞大的工程，并非一人就能完成，所以团队的合作精神是非常重要。他举例，在1979年考虑将华语拼音与简体书写纳入教学课程时，就是经过团队采用迂迴、低调及里应外合的策略，才能成功将该计划纳入现在的教学课程。

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