一夜间，香港出现很多神童，大家又在谈论“资优儿童面对的问题”云云。
有儿童心理学家说，一般成绩优于常人的小孩子，往往有严重心理问题，焦躁、不合群、没耐性、更可能有过度活跃或自闭的倾向。有一派认为，是“神童”在一般学校念书时，课程太浅显，而导致性格有偏差；但也有研究指，学业成绩太高人一等，与孩子性格怪异，是一而二，二而一的，是“神童套餐”的一部分，上天是公平的。
九岁的男孩念大学了，我们应为他鼓掌，还是为他担忧？念大学，看来没机会再玩大富翁，没有机会玩捉迷藏，他的生命中，将缺失了中学与小学同学。才十四岁，就念完硕士，投入社会工作吗，仍是一个童工；继续学术研究，看来是唯一出路。九岁定一生，额头凿着“神童”二字，记者会上，幼子稚气地把玩麦克风，父亲看来很高兴，为成就了一个奇迹而自傲。
神童是数学天才，懂得深奥微积分，却还未懂得自行乘车上学。堂堂大学，将会出现父母陪读的温馨景象；但不打紧，现时大学的选科辅导日、迎新日，十八岁的大学新生也有父母陪同。
神童现象之下，出现了很多“资优学�！�，有心人会发现，世上哪有这么多神童？资优学校不是为儿童而设的，是为家长而设的，准确一点说，是为满足那些一厢情愿，以为自己孩子“资优”的家长而设的。(摘自香港《大公报》；云家洛)
