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　　　丹尼爾兩歲的時(shí)候，就會(huì)背誦二十幾首唐詩(shī)和一大段三字經(jīng)，并且還能說(shuō)很長(zhǎng)的中文句子了。在中國(guó)或許這個(gè)年齡的很多孩子都會(huì)，甚至比丹尼爾會(huì)得更多、更早。但是他生在澳大利亞，長(zhǎng)在澳大利亞，接觸的中文有限，會(huì)說(shuō)中文的孩子也相對(duì)少，所以大家都說(shuō)他特別聰明懂事。在這兒除了我和他爸爸和他一直說(shuō)中文外，通常只能是我這個(gè)媽媽有時(shí)間教他中文多些，從他差不多一歲不到開始堅(jiān)持每天教他。

　　有這兒的中國(guó)朋友問(wèn)我，你兒子很會(huì)說(shuō)，怎么教的？我說(shuō)你要寫些中文卡片，堅(jiān)持每天給他看幾次，同時(shí)給他念唐詩(shī)，他就會(huì)慢慢記住的。這個(gè)年齡的孩子，你不需要他知道一些中文字和唐詩(shī)的意思，當(dāng)然簡(jiǎn)單的可以和他講，但是主要是開發(fā)他的右腦，加強(qiáng)他的記憶力。其實(shí)這個(gè)方法也是我在中國(guó)的時(shí)候帶我外甥去親子幼兒園學(xué)的。確實(shí)幼兒園也好，學(xué)校也好，教給孩子的是方法，很多還是要自己去堅(jiān)持的。事實(shí)上在孩子小的時(shí)侯就給他看字，不是讓他馬上能認(rèn)多少字，而是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讓他知道每天要做這件事情。假如讓他五、六歲開始每天去做這件事情，恐怕孩子就不能堅(jiān)持住，所以同時(shí)也培養(yǎng)了他的耐心。

　　可我朋友最后的回答都是她們沒(méi)有時(shí)間，說(shuō)是每天帶孩子很辛苦，太忙了。我說(shuō)那就沒(méi)辦法了，送孩子回去學(xué)中文有時(shí)也不是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，因?yàn)槌�了孩子小外，還有另外很多因素。有一句話說(shuō)得非常好：“天下沒(méi)有笨的孩子，只有懶惰的父母。”

　　另外一個(gè)朋友，認(rèn)為她兒子不喜歡說(shuō)中文，她打算等兒子上小學(xué)后，送兒子周末到中文學(xué)校學(xué)中文。我對(duì)她的建議是讓她對(duì)兒子堅(jiān)持說(shuō)中文，她先生對(duì)兒子說(shuō)英文，雖然孩子在起初會(huì)有混淆，但是他一定會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言的，只不過(guò)可能開口遲些罷了。如果以后送他去中文學(xué)校，有一種可能就是去學(xué)中文的孩子多數(shù)有點(diǎn)中文的基礎(chǔ)，而那時(shí)沒(méi)有中文基礎(chǔ)的孩子有了壓力就不愿意學(xué)，而且在中文學(xué)校學(xué)中文只能學(xué)到一些語(yǔ)法知識(shí)，何況還要花費(fèi)父母和孩子周末的時(shí)間去學(xué)，比較辛苦。語(yǔ)言就是要靠時(shí)間去積累的去聽、去說(shuō)，短時(shí)間是無(wú)法學(xué)好的。

　　當(dāng)然前面一個(gè)朋友和這個(gè)朋友嫁的都是澳洲人，孩子學(xué)中文的環(huán)境比我們差些，其實(shí)最重要的還是父母的觀點(diǎn)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她們，父母都希望孩子會(huì)兩種語(yǔ)言，不過(guò)最后的回答是媽媽們都覺得沒(méi)時(shí)間，除了要照顧好孩子的起居、飲食、娛樂(lè)等等外，和先生講英文，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和孩子講中文似乎是不太現(xiàn)實(shí)的。不過(guò)只要媽媽和孩子相處的時(shí)候，就可以大膽說(shuō)中文。在這兩種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，孩子學(xué)到的不光是語(yǔ)言，還有思維能力和適應(yīng)能力�，F(xiàn)在的中國(guó)有句話是：年輕人要掌握三大技能：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和開車。那么在國(guó)外的中國(guó)孩子還是除了英語(yǔ)外中文首當(dāng)其沖。道理是同樣的，現(xiàn)在中國(guó)的孩子差不多從幼兒園就開始學(xué)英語(yǔ)，那么在這兒，就應(yīng)該現(xiàn)在學(xué)中文。俗話說(shuō)得好：藝不壓身。

　　眾所周知的澳大利亞總理，是目前世界上第一個(gè)能流利講中文的在職總理，他給自己取了個(gè)中文名字陸克文，非常接近他的英文發(fā)音，看看他的經(jīng)歷：在他10歲的時(shí)候，母親給了他一本關(guān)于中國(guó)的歷史書，從此他就對(duì)中國(guó)非常感興趣，在大學(xué)主修中文語(yǔ)言和中國(guó)歷史專業(yè)，并且在大學(xué)里唱過(guò)中國(guó)京劇和演過(guò)中國(guó)京劇舞蹈，后又在臺(tái)灣師范大學(xué)和香港中文大學(xué)主修中國(guó)語(yǔ)言，他也影響了家里人，他的三個(gè)孩子都在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而且他的女兒還嫁給了華籍。

　　應(yīng)該來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的陸克文時(shí)代帶給澳洲和中國(guó)還是有一定的影響的，畢竟一個(gè)外國(guó)總理能說(shuō)我們的語(yǔ)言，而且中文確實(shí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中比較難的語(yǔ)言。那么作為第一代移民的中國(guó)人，我們就更應(yīng)該讓后代學(xué)中文。

　　當(dāng)我在國(guó)內(nèi)的父親每次在改學(xué)生卷子的時(shí)候，常常感嘆到，“現(xiàn)在的學(xué)生寫的字是越寫越差。”的確，似乎計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的工具，而工作中又有多少人仍舊在書寫呢？基本上都是用計(jì)算機(jī)書寫。而當(dāng)我給丹尼爾寫字卡的時(shí)候，我心里非常高興，因?yàn)橥瑫r(shí)又可以練習(xí)寫字了，以至于中文不那么陌生。為此我希望兒子不但能會(huì)說(shuō)中文，也會(huì)看、讀、寫中文，或許對(duì)在國(guó)外生長(zhǎng)的孩子要求高了點(diǎn)，但是我覺得一起努力還是可以的。

　　而當(dāng)我打電話給我姐姐的時(shí)候，她笑著說(shuō)，“丹尼爾這是在澳大利亞嗎？一口的中文。”其實(shí)他還能說(shuō)一些非常標(biāo)準(zhǔn)的我們家鄉(xiāng)話。我說(shuō)我一點(diǎn)都不擔(dān)心他的英文，倒是擔(dān)心他的中文，因?yàn)樗�現(xiàn)在已經(jīng)是每天都要問(wèn)我們很多中文單詞或者句子的英文怎么說(shuō)了。

　　我和先生的另外一些孩子已經(jīng)上學(xué)的朋友都認(rèn)為孩子以后上了幼兒園后，英文說(shuō)得比中文還快、還好，而他們?cè)谀莻�(gè)年齡段就不想學(xué)中文、說(shuō)中文。孩子在這個(gè)時(shí)候有些是自己放棄，有些是家里和父母說(shuō)中文，和小朋友在一起說(shuō)英文，甚至和父母也說(shuō)英文。所以首先父母不能放棄，如果父母先放棄了，那么再要學(xué)起來(lái)就難了，語(yǔ)言的東西是個(gè)年齡段的問(wèn)題，過(guò)了學(xué)語(yǔ)言的年齡，再去學(xué)相對(duì)就非常難。

　　不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到尷尬的情況，好多澳洲本土人都喜歡丹尼兒，就和他對(duì)話，而兒子表現(xiàn)出來(lái)的卻是害羞。我明白是他聽不懂別人說(shuō)的英語(yǔ)，有時(shí)他聽得懂，但是他說(shuō)不出來(lái)。在這樣的情況下，我一直鼓勵(lì)兒子大膽說(shuō)，孩子也有自尊，要給他點(diǎn)時(shí)間，讓他和別的小朋友一起玩，其實(shí)他還是很喜歡學(xué)英文的，他自己會(huì)學(xué)他們說(shuō)英文。同時(shí)我也希望他能夠像外國(guó)孩子一樣表現(xiàn)得非常大方，參與各種活動(dòng)。

　　在去年發(fā)生的四川汶川大地震后，各大報(bào)紙和電視臺(tái)都有醒目的標(biāo)題-四川大地震，丹尼爾看到我父親在看報(bào)紙，就問(wèn)：“外公，這是什么字？”我父親就告訴他，這是“四川大地震”，并且教他寫了四川兩個(gè)字，這也是丹尼爾學(xué)寫的第一個(gè)詞組：四川，并且電視里放出來(lái)的這幾個(gè)字他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。通過(guò)去年中國(guó)的災(zāi)難，我也告訴他很多小朋友沒(méi)有了爸爸媽媽，沒(méi)有東西吃，沒(méi)有房子住，媽媽幫你和弟弟給災(zāi)區(qū)的小朋友捐了點(diǎn)錢，而你要好好學(xué)習(xí)、生活，他似懂非懂的和我點(diǎn)點(diǎn)頭。到目前為止，4歲半的丹尼爾已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多中文字，并且能夠?qū)懚�、三十個(gè)中文字了。他現(xiàn)在都是自己在那兒學(xué)習(xí)，非常喜歡學(xué)習(xí)，中文和英文齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)。

　　最后我想給所有的家長(zhǎng)一些建議：首先要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，在孩子上學(xué)前讓他在玩中長(zhǎng)大；其次在玩中慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，盡量抽時(shí)間和孩子一起講故事、畫畫、寫字；如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就不要放棄給孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，2008年中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)迎接了五湖四海的人，雖然目前英語(yǔ)是通用語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)英文也要象學(xué)習(xí)中文一樣，而在海外的華人家長(zhǎng)，要讓孩子能夠盡量多掌握父母輩的語(yǔ)言。(摘自：《澳洲新快報(bào)》，作者：錢琛)