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　　2005年夏天，北京炎熱干燥。即將隨爸爸去美國波士頓讀書的我，坐在飛機上，恍惚又緊張——第一次出遠(yuǎn)門，第一次穿越太平洋�？粗鴾厝岬脑撇示d延成海洋，看著北極冰川上閃耀著的光，我不由得對即將到來的陌生世界有了些微的緊張。

　　我所就讀的學(xué)校是哈佛所在城市劍橋唯一的一所公立中學(xué)。進(jìn)入學(xué)校后，我對校內(nèi)的工作人員進(jìn)行了自我介紹，并從微笑著的阿姨手里接過來一疊申請表。表上生僻詞匯很多，讓我填起來很費力。好在老師并沒有看那長長的文字，而是接過表后就立刻親切地對我說：“馬上是個入學(xué)測驗，你稍微準(zhǔn)備一下吧�！�

　　我跟著老師進(jìn)了一個布置得很專業(yè)的辦公室，老師隨手從桌上的雜物中抽了一疊裝訂好的復(fù)印件，和善地與我聊了起來。

　　談話進(jìn)行得很愉快，盡管我的英語表達(dá)結(jié)結(jié)巴巴，但讓我意外的是，老師在我卡殼的時候并沒有沉下臉來，也沒有不耐煩，而是很耐心地等著。她微笑的眼睛給了我很大勇氣。聊天之后，老師又讓我讀了個英語閱讀片段，解釋了其中的一些較難的單詞。老師聽完我的回答后，用很夸張的語氣說：“很好！”考試就結(jié)束了。

　　很久以后，我才知道，那文章里有許多單詞我當(dāng)時都讀錯了，但老師并沒有糾正。老師這善意的鼓勵，讓我在進(jìn)入新中學(xué)的開始，消除了陌生和焦慮的情緒。

　　也正是這樣的開始，讓我適應(yīng)了這個充滿微笑、氣氛輕松的學(xué)校，讓我很快在為母語非英語的學(xué)生專門開設(shè)的班級里名列前茅，并迅速轉(zhuǎn)到了本地班。(摘自美國《僑報》 麻州 趙一葦)