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　　5月19日清晨，国歌声中，天安门前的国旗徐徐下半旗；下午2时28分，街头的汽车主动停下，鸣笛三分钟……这一天，国家向地震中的死难者致以最深切的悼念。

　　汽笛声咽，此情此景令人心潮起伏。汶川梦断，灾难面前每个人的情感都是相通的。这也是此时此刻我们向遇难同胞最迫切的情感表达。

　　和灾难的斗争还要持续，自然灾害的挑战也会继续。最近媒体上强调多难兴邦，而多难之所以能够兴邦，一个重要的前提是经历灾难之后，能够记住灾难，并在灾难中增长智慧。

　　遗忘的力量是很强大的。据报道，美国红十字会去年的调查结果表明，甚至在经历了“9·１1”事件、卡特里娜飓风袭击后，仍有93%的美国人没有为应对重大灾难做好准备，这些灾难包括自然灾害、流行性疾病的暴发或恐怖袭击事件等。

　　因此，仪式化的悼念活动之后，我们应该如何对灾难进行“大起底”，让损失转变成为抗击灾难的力量？

　　地震频发的日本，专门设有纪念关东大地震的“防灾日”，还有全国防灾周。阪神大地震的元月17日则作为全国志愿者纪念日，此外，日本经常进行地震、火灾的模拟演习，以提高百姓自护自救和处理突发事件的能力。1983年，为纪念关东大地震60周年，组织1600万人，约占国民总人数13%，进行防震救灾演习。类似例子还有：日本广岛原子弹爆炸死难者纪念墙，上面镌刻了237062名死难者的姓名；二战后德国人把西柏林一座被炸毁的古教堂半壁残墙永久保留……这些都可作为镜鉴。

　　汶川地震后，网络上出现了一些类似的思考：如是否该把5月12日定为地震日？是否该建立地震博物馆，并尽快搜集遇难者的遗物等实物和影像资料？灾难教育、安全教育该如何做得更好？还有，该如何抚慰灾难幸存者心中的伤痕……已经有消息传来，受灾最重的地区之一北川县城将会作为地震教育基地。这是一个沉重但令人欣慰的消息。

　　引人注意的是，不仅是汶川大地震，在以往的一些自然和人为灾难性事件比如台风、火灾、洪水中，很多生命的逝去，都是与缺少相关的自救知识密切相关。灾难教育，特别是像地震这样小概率但破坏性强的灾害性事件的自救、互救教育，应该成为学校教育、家庭教育乃至社会教育的重要部分并应成为终身教育的内容。(温涛）