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　　香港城市大學(xué)在亞洲最佳200所大學(xué)中綜合排名第18位，國(guó)際傳媒5月11日?qǐng)?bào)道了英國(guó)一家權(quán)威教育研究機(jī)構(gòu)出爐的最新排名�！俺谴笳�處于一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的發(fā)展階段，需要一位兼具勇氣和遠(yuǎn)見的舵手領(lǐng)航。我們深慶得人�！币晃怀鞘写髮W(xué)資深教授這樣評(píng)價(jià)上任1年的新校長(zhǎng)。這位擁有美國(guó)國(guó)家工程學(xué)院院士，中國(guó)工程院外籍院士，國(guó)際電機(jī)及電子工程師學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)得主，美國(guó)阿爾博/赫爾茲曼杰出教育家獎(jiǎng)得主，美國(guó)品質(zhì)管理學(xué)會(huì)杰出成就獎(jiǎng)等殊榮的新校長(zhǎng)，名叫郭位。

　　培養(yǎng)英才

　　“大學(xué)教育是大人之學(xué)，‘大人之學(xué)’包括做事的學(xué)問(wèn)，做人的學(xué)問(wèn)，關(guān)于世界的學(xué)問(wèn)，關(guān)于人生的學(xué)問(wèn)。因此，大學(xué)教育不只是培養(yǎng)學(xué)生掌握一門或幾門知識(shí)或技能，而是要培養(yǎng)人格健康、學(xué)識(shí)豐富、志向遠(yuǎn)大、毅力過(guò)人的通才和英才�！惫�位這樣解釋大學(xué)的使命。

　　其實(shí)，郭位自己的發(fā)展道路就生動(dòng)地詮釋著這樣的教育理念。他祖籍河北滄州，出生成長(zhǎng)于臺(tái)灣，臺(tái)灣清華攻讀核子工程，美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)攻讀統(tǒng)計(jì)碩士及工業(yè)工程博士，最后在電子工程學(xué)領(lǐng)域建樹卓著。回顧身后的道路和動(dòng)力，他以為大學(xué)教育的啟迪和指引居功闕偉。

　　因此，在提升城大總體實(shí)力的藍(lán)圖中，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自然是一切工作的核心。所謂優(yōu)秀學(xué)生，就是從以往的專才提升到通才和英才。在郭位眼里：“城大的生源不錯(cuò)，但肯定不是最好的，如果我們把這樣的學(xué)生教育到最好，那才是有實(shí)力的表現(xiàn)，才值得驕傲�！�

　　郭位倡導(dǎo)城大學(xué)生不能囿于單一專業(yè)的學(xué)習(xí)，而要廣泛學(xué)習(xí)各類課程。這是社會(huì)的需要，是現(xiàn)代化和國(guó)際化的需要。理念先導(dǎo)、措施遂行，往后的學(xué)年將大幅增加通識(shí)課程的學(xué)分比例，包括藝術(shù)、人文、社會(huì)研究、社會(huì)組織等科目，又與時(shí)并進(jìn)推出，“創(chuàng)意及數(shù)碼媒體”、“大中華地區(qū)專業(yè)及社會(huì)服務(wù)”等新課程，尤其是全力協(xié)助學(xué)生提高英語(yǔ)水準(zhǔn)，迎接全球化挑戰(zhàn)。

　　教研并重

　　接任香港城市大學(xué)校長(zhǎng)以前，郭位擔(dān)任美國(guó)田納西大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)，并為美國(guó)橡樹嶺國(guó)家實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)的重要成員。

　　集多年工作研究心得和經(jīng)驗(yàn)，郭位的大學(xué)教育理念緊隨時(shí)代腳步�！把芯亢徒虒W(xué)是大學(xué)教育的一體兩面，密不可分。如果只是滿足知曉的欲望，沒(méi)有探討和研究，大學(xué)就不會(huì)有進(jìn)步，如果只有研究和探討，而不應(yīng)用、傳播和傳承，大學(xué)就成了研究院。好的大學(xué)，一定是研究和教學(xué)并駕齊驅(qū)的大學(xué)。”

　　基于這一理念，郭位一接任就采取一系列措施加強(qiáng)城大的研究力量和氣氛。倡導(dǎo)研究與教學(xué)相長(zhǎng)，以研究推動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)拓展研究，“研究為教學(xué)之本，而教學(xué)又可為學(xué)生提供研究機(jī)會(huì)，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)”。

　　他斷言學(xué)生也可以做研究，希望城大人人都能做研究。因?yàn)椤把芯繘](méi)有那么神秘和高不可攀。當(dāng)然不是說(shuō)每個(gè)研究都會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)、重大收獲，而是說(shuō)研究至少會(huì)鍛煉一個(gè)人做學(xué)問(wèn)的功夫，打扎實(shí)做學(xué)問(wèn)的功底�！�

　　“郭校長(zhǎng)的見解很有道理，一所大學(xué)有了濃厚的研究和學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)生浸潤(rùn)其中，求知探索之風(fēng)自然形成，‘教’字就已經(jīng)在其中了�！币晃唤逃�家這樣評(píng)論。

　　廣攬賢才

　　“涌現(xiàn)優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)府不一定有優(yōu)秀師資和大師，但優(yōu)秀學(xué)府一定擁有優(yōu)秀師資和大師�！惫�位將城大打造成世界一流學(xué)府的宏圖一展開，第一個(gè)重要著力點(diǎn)就是提升教師實(shí)力：“未來(lái)3年面向全球延聘優(yōu)秀學(xué)者。不分科別門類，無(wú)論年輕或年長(zhǎng)，不管已經(jīng)成名或尚未成名，只要是優(yōu)秀學(xué)者，也得之以三顧茅廬的誠(chéng)懇和熱忱。”劍及履及，一位專責(zé)引進(jìn)人才的副校長(zhǎng)已經(jīng)受命赴澳大利亞及美國(guó)、加拿大考察人才，推廣城大。一旦發(fā)現(xiàn)合適的人才，就會(huì)全力邀聘。以世界一流大學(xué)的師資標(biāo)準(zhǔn)建立城大的師資隊(duì)伍。面向全球延聘優(yōu)秀學(xué)者。不分科別門類，無(wú)論年輕或年長(zhǎng)，不管已經(jīng)成名或尚未成名，學(xué)術(shù)研究實(shí)力是首要標(biāo)準(zhǔn)。

　　當(dāng)然，城大已有的優(yōu)秀教師和科學(xué)家也要厚待。一個(gè)鼓勵(lì)科研教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃已經(jīng)初步形成，重點(diǎn)領(lǐng)域和特色學(xué)科的出色教師是優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)者。

　　城大地處香港九龍?zhí)辽焦�，�?chǎng)地空間嚴(yán)重不足，經(jīng)過(guò)新校長(zhǎng)的努力，校舍擴(kuò)建方案已經(jīng)獲得批準(zhǔn)，一棟總面積2萬(wàn)平方米的新教學(xué)行政樓和第四期學(xué)生宿舍將在2011年落成。

　　創(chuàng)意治校

　　有人比喻，郭位將帶領(lǐng)香港城市大學(xué)邁步向前的計(jì)劃就像在高速公路上駕車，你想跑得快，誰(shuí)都不想慢，郭位駕駛城大這輛跑車，以位于科學(xué)前沿的視野規(guī)劃“超車”線路。其中包括成立“能源開發(fā)委員會(huì)”和“生命醫(yī)學(xué)工程委員會(huì)”，以其在能源開發(fā)及生命醫(yī)學(xué)研究方面獲得突破，并聘請(qǐng)一批國(guó)際大師作為顧問(wèn)團(tuán)。在郭位看來(lái)，這兩大范疇全世界都關(guān)注，與香港和香港人關(guān)系極大。作為香港的一所大學(xué)，城大要緊跟世界發(fā)展潮流，擔(dān)當(dāng)更多社會(huì)責(zé)任。

　　學(xué)科貴在創(chuàng)意，治校更是如此�！按髮W(xué)本是理念之地、創(chuàng)意之鄉(xiāng)。不同意見正是創(chuàng)意的體現(xiàn)。我期待與全校師生討論各種議題，范疇不限。學(xué)生的步伐總比學(xué)�？�，學(xué)生要學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)……”正是秉承這樣的理念，郭位力圖讓城大所有師生成為他的治校顧問(wèn)團(tuán)。他與城大校友、學(xué)生及教職員座談，走訪學(xué)生家長(zhǎng)征求意見，閑暇時(shí)與員工喝茶聊天，還利用互聯(lián)網(wǎng)討論區(qū)收集各方觀點(diǎn)和回饋，以發(fā)現(xiàn)能夠令城大“超車”的真知灼見。

　　郭位說(shuō)他像古人一樣，治大學(xué)也若烹小鮮，即使廚藝再精湛，也要聽食客的反映，也要小心翼翼，心到眼到手到，既不能夾生，也不能烹糊。

　　當(dāng)然，郭位對(duì)美食和廚藝也情有獨(dú)鐘，深知其味。他的科學(xué)精神輔之以烹小鮮藝術(shù)用來(lái)治校，城大成為教研合一的世界級(jí)大學(xué)，指日可待。(李海元)