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　　4月14日，記者從教育廳獲悉，2009年至2013年，在原有南疆四地州農(nóng)村中小學(xué)“雙語(yǔ)”教師特培計(jì)劃基礎(chǔ)上，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模和定向就業(yè)覆蓋面，啟動(dòng)實(shí)施新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”教師特培計(jì)劃。

　　據(jù)悉，與原有“南疆四地州農(nóng)村中小學(xué)‘雙語(yǔ)’教師特培計(jì)劃”相比，新的“特培計(jì)劃”在培養(yǎng)形式上，將原來(lái)單一的�？茖哟螖U(kuò)大到本科、�？�、中師三個(gè)層次；將原來(lái)由區(qū)內(nèi)6所師范院校培養(yǎng)，增加到區(qū)內(nèi)外7所院校培養(yǎng)，形成區(qū)內(nèi)、區(qū)外高校相互支撐、共同推進(jìn)的自治區(qū)“雙語(yǔ)”教師培養(yǎng)工作新局面。

　　在定向培養(yǎng)范圍上，將原來(lái)定向南疆四地州，擴(kuò)大到南北疆七地州和巴州、哈密等其他一些地、州貧困縣市。新的“特培計(jì)劃”學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由自治區(qū)財(cái)政統(tǒng)一負(fù)責(zé)解決。“特培生”實(shí)習(xí)支教經(jīng)費(fèi)納入“自治區(qū)實(shí)習(xí)支教計(jì)劃”專項(xiàng)。

　　據(jù)了解，“特培生”畢業(yè)后，須按協(xié)議規(guī)定由地州教育行政部門(mén)安排至南疆四地州及其他貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)或幼兒園就業(yè)，并保證在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)工作5年以上。(來(lái)源：烏魯木齊在線 張健健)