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　　日前，中国教育学会会长顾明远呼吁废除“三好学生”评选，认为此举无益于孩子健康成长，此言一出成为近期讨论的焦点。昨天省教育厅基教处相关负责人接受记者采访时表示，当前社会争论的“三好学生”评选问题只是教育界专家的讨论，目前我省还没有接到教育部的指导意见，暂不会取消“三好学生”评选。

　　是否取消评选在省城引争议

　　近日，记者在省城部分学校采访时了解到，老师、家长持赞成与反对意见的都有。家住省城青年小区的阮女士充满了疑问：“如果取消‘三好学生’评选，还拿什么来激励学生？”她认为，之所以近几年不断有教育专家对此提出质疑，是因为在操作过程中，被人为地扭曲了，失去了实际意义。

　　省城某中学一位负责人坦言，由于受应试教育的影响，“三好学生”评选标准在执行过程中被异化成了学习成绩这“一好”，“三好学生”往往都评给了成绩前几名的学生。正是由于“三好学生”被赋予了加分、保送特权，同等条件下享受优录的待遇，“三好学生”也成了决定学生前途命运的重要依据，加上评选标准科学性不强，监督机制没有同步跟进，导致在某些地方“三好学生”评选几乎成了官员、富商、教职工这些特殊群体子女的专利。从这种意义上说，“三好学生”评选已经没有实质意义，取消评选也未尝不可。

　　教育厅：暂不会取消评选

　　针对家长关于我省是否会考虑取消“三好学生”评选的猜测，省教育厅基教处相关负责人接受记者采访时表示，省教育厅只负责“优秀学生”的评比，“三好学生”评选工作由省教育厅和团省委共同实施，但作为教育主管部门目前没有接到教育部的任何文件，而且近一段时间关于取消“三好学生”评选的争议，也只限于教育界及学术界的呼吁，不代表官方观点。但该负责人也明确表示，作为一名教育工作者，也不赞成“三好学生”与升学加分、保送挂钩，但在没有一个更好激励标准出台的情况下，“三好学生”评选暂时不应取消，可以考虑改进，剥去“三好学生”评选的功利“外衣”，学习好绝不是简单的成绩优秀，应涵盖素质教育的成果，包括实际的动手能力、实践能力和创新能力等；思想品德好自然也应覆盖公德意识、环保意识、公益意识等。(安徽市场报)