大发pk10-(中国)维基百科

　　理科学习都是围绕“万事万物”展开，再来研究各自特点。昨日，刚获得物理奥赛金牌载誉归来的武汉六中学生贺卓然谈起了自己另类的理科学习心得。

　　据了解，在物理国际奥赛中，我市有两名选手代表中国队参赛，一位是华师一附中学生谭隆志(详见晨报昨日22版)，另一位就是贺卓然，均获金牌。

　　贺卓然说，数学学习是“万事万物皆有特点”，因为所有能被解决的数学问题都有特殊性，如果能找出某个数学问题的特点，该题就能解答出来。

　　物理是“万事万物皆有规律”。贺卓然解释，学习物理就应该正确理解每一个规律，每个规律间都有联系，正如学物理时常要用到数学工具一样。

　　化学是“万事万物皆有谜团”。因为化学是“用客观世界的细节去研究微观世界”，必须通过对化学现象的研究来推断原因，解开内在的谜团。贺卓然说，正因如此，竞赛和高考中化学最难的题目往往就是推断题。

　　贺卓然认为，生物是“万事万物皆有细节”。因为每一个生物的变化过程中，都包含了许多小过程，比如光合作用在高中只学到一个总体反应，而竞赛前的集训中接触到的是大学知识，将光合作用细化到十个小反应。因此，生物对记忆的要求非常高，因为内容都是单个的，且很复杂。

　　贺卓然的教练刘荣华很欣赏他对理科学习的四个总结词，认为他很会学习，他思考能力和研究能力远远大于竞赛能力。（记者袁旗 通讯员王晓文）