- 教师声音：颠倒顺序的“传道”与“授业”
给青少年一个走出阴影的空间
陈安发很关心性爱视频男女主角的现状。他说，应当给这些孩子一个空间，让他们走出阴影。
陈安发认为，要多层面考虑社工介入的效果。
对受害人本人，应当考虑孩子是否会因此产生诸如自杀、自残、暴力等过敏反应。首先要让孩子接受事件发生后造成的现实，并随着时间推移，冲淡对孩子的消极影响。这需要社工开展专业的心理辅导。
同时，对孩子的家人、朋友及其所生活的环境开展社会教育，不要用异样的眼光看孩子，给孩子一个正常的生活空间，不要让她觉得现在自己没有人能依靠。
他说：“对于类似事件，社会上有人是围观的心态，有人用苛刻的指责，也有人完全出于同情。我认为，想让孩子走出阴影，最重要的是一种接纳的心态。我不同意孩子的一些行为，但并不代表我就要用特别的眼光去看待他们�！�
陈安发说，帮助孩子改善心理状况是当务之急，社工应当能够发挥积极的作用。
东莞市大众社工机构副总干事余欣表达了类似的观点。她认为现在涉事的孩子可能面临巨大的压力，如果现在生活的小环境对成长不利，换个学习生活的环境未尝不是一个选择。
她还关心这件事情对青少年生理上是否会造成不良后果，父母在家庭小环境中和孩子能否保持良好沟通，以避免二次伤害。
余欣说：“社会上一些案例中就有一些孩子，经历过类似事件后，对生理上心理上都受到伤害，最后自觉不自觉地沉沦下去。我们应当避免这样的事情发生�！�
教师的声音
颠倒顺序的“传道”与“授业”
郝东(东莞中学松山湖学校心理专职教师，国家高级心理咨询师，市公安局警员心理健康顾问)：职校女生性爱视频事件的发生有其必然。哪个时代的小孩都曾有过叛逆、荒唐的行为，所谓的“60后”、“70后”当初也曾离经叛道。
具体到职校女生性爱视频事件，她(他)们在表达方式上太出格、太激烈了，不但伤害了自己，而且伤害了身边的人。
发生此类事件需要多方反思，不能让某一方为此埋单。比如，家庭教育有没有出问题？学校教育有没有缺位？社会风气有没有误导作用？
钟应芬(寮步职业技术学校校长)：问题学生多半来自问题家庭。父母亲所起的表率不好，小孩自然会有样学样。现在社会风气和社会环境的急剧变化，对当今教育管理工作带来困难。以前我们没手机，没电脑，现在的学生基本是人手一部，而且沐足、KTV等娱乐场所遍地都是。
在中国的基础教育体系中，最大的弊端是德育优先让位于分数优先，从小学到高中，各个学校无不把智力教育放在最重要的位置，结果忽略了学生的思想品德教育。
中职学生相对比较难教，但不能简单地给他们贴上“差学生”和“坏学生”的标签。入读职校不是一件丢脸的事情，职校生照样可以通过努力实现自身人生价值，为社会创造财富。
占少云(市政协常委、东莞中学教师)古云：师者，传道授业解惑也�！按馈笔欠旁凇笆谝怠鼻懊娴�。而在当今的教育体制下，这个先后关系是反转的。因此，有些学生的道德水准之低下让人震惊，结果做出一些惊人之举也就不足为奇了。
不少事情发生在职业教育体系内，这与我国职业教育边缘化、被歧视的现状不无关系。相比义务教育、高等教育而言，职业教育仍处于薄弱环节。
记得上个世纪八、九十年代，中专、高职曾经是香饽饽，一度录取分数远远高于普通高中，如今，中职、技校却在社会上低人一等。
南方日报记者朱晋 段思午
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