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　　我至今对她记忆深刻。她叫张然，生物老师说傻子都能从脸上分辨出来——傻子的两只眼睛距离很远，全班同学一起回头看张然，她的两只眼睛果然分得很开。

　　张然并不是真的弱智，否则她不会成为我们的同学。他们从什么时候开始欺负张然我已经不记得了，也许是当全校学生都懒洋洋地做操时，只有张然配合着广播体操节奏鲜明的音乐横平竖直，目光正直凛然。也许是当她积极地想融入集体中，有人说笑话的时候，她憋足了劲大笑着，直到其他笑着的同学停下来看她，对她说：“闭嘴，傻子！”

　　刚开始没什么了不起的，只是最常见的男生欺负女生，在她后背上拍拍打打，伸腿下个绊，拉拉扯扯小辫子。然后慢慢演变成多对一，这边一个男生刚打完她，张然回头，背后另一个男生就踢她屁股，等她转过身，之前那个男生又从反面使劲把她推一个跟头，他们看着她原地转圈，前所未有地觉得好玩。

　　我仍记得那年冬天，他们捧着雪球，笑嘻嘻地从四面八方走向张然，两个男生把雪球分别从前后领塞进张然的衣服里，雪球里面混藏着石头。他们说她太脏了，得为她洗头洗澡。雪化成了泥水，张然的头发里还夹杂着树叶和石头子。

　　他们肆无忌惮，一下课就来包围张然，把她拉起来，推到教室后面，公开商量怎么对付她，是一人给她一拳呢还是给她一脚，是扯她的头发呢还是撕她的书本。他们比赛谁打的声音更响更大，他们一拳一拳地打在她的背上，敲鼓似的咚咚响。

　　对于张然被男生集体欺负这件事，班主任只在班会上泛泛地提了一句：“你们这么干有意思吗？一群男生欺负一个女孩子？”男生们没有破坏学校公物，没有违反学校纪律，没有损害班集体荣誉，他们仅仅是欺负一个女生。

　　张然再也笑不出来了。她以为只要自己哭他们就能停止，但她也哭不出来了，因为她的身体已经习惯了那些重击，身上的淤青根本下不去，虽然疼，但已不能再刺激她的神经了。她变得越来越迟钝、麻木、没有感觉，只好开始装哭。不过，不管她真哭还是假哭，他们都无动于衷了。

　　他们掏出打火机，吓唬张然要烧她的头发，手在她脑袋附近来回旋转，张然迟钝麻木得一动不动，仿佛为了躲开它，硬着头皮向火苗迎上去。然后，她发出可怕的尖叫，那叫声让整个班里的人感到毛骨悚然，教室里弥漫着一股焦味。

　　张然捂着自己的头，想躲到一个他们去不了的地方。她躲进女厕所，但他们跟到了女厕所，并且抓着她的红书包，站在门口说她要是不出来，就把书包扔进垃圾桶。张然为了自己的书包出去了，她可以不要头发，但得要书包。班主任进教室之后说了一句话：“以后不准在教室里抽烟�！鄙昭讨胶蜕胀贩⒌钠�味根本不一样，但老师不想做判断。

　　我的初中很一般，不是重点学校。我的老师也很平凡，他没有办法去管束那些欺负张然的男生们，他没有办法给张然足够的关怀和爱，谁也不怨他。张然的家长很少来学校，或许因为从女儿小时候开始他们找学校次数已太多，或许因为他们的神经也跟着女儿一起麻木。连受害人的家长都不管，谁又能去责怪那些男生和他们的家长呢？

　　至于校长，这到底属不属于校长该管理的范畴之内，我始终不清楚。校长离得太远了，我们根本够不着他，他也够不着我们。到头来只能怪张然自己了，如同大家说的，谁让她傻呢？

　　我很清楚那段经历对我最可怕的影响是什么，那就是我接受了它，我把它视为一切正常。当他们殴打张然的时候，我们却在看，明知道我们在看，他们才会继续，但我们还是冷漠麻木地持续观看。

　　到今天为止，我仍能感受当时的心情，感到无能的沉重。我不想去控诉老师和学校，也不想去谴责那些男生。我只是一个普通人，从一个普通的孩子成长为一个普通的大人。我完成了自己当时的愿望，那时我唯一的愿望就是尽快长大，因为我相信大人不会受到那种伤害，大人不会受那样的罪。

　　我上初中的时候12岁，张然也是12岁，我们还是孩子，我们的敌人也是孩子，我们都没有办法。(王晓雯)