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　　据12月15日四川在线报道，山西省网友获悉四川隆昌县一名小学老师自杀情况后报警，事发前日死者曾因体罚学生被家长要求道歉……

　　据龙市镇中心校校长邬应松介绍，12月9日中午，张老师任教的初一四班学生家长李某，曾到学校找他讨说法：因儿子没做作业，张老师便打了儿子的手臂，要求张老师当面赔礼道歉。之后，这位老师受到了校长得批评。又是一起老师体罚学生而被要求道歉的事例！由此，笔者不禁想到前几天的一则新闻，攀枝花市新华中学28岁的女教师李虹蓉，当着两名校领导，向一名学生及其亲属的面下跪。随后，李虹蓉疯了，住进了精神病医院。

　　当我们在为这两位老师的遭遇表示痛惜的同时，也陷入了深思：是谁把体罚学生的老师逼得神经失常，甚至服毒自杀？也许有人认为是学生家长，也有人认为是校长。但在笔者看来，当前功利化的教育体制才是老师服毒自杀的罪魁祸首。

　　作为老师，对于那些不写作业、打架骂人的学生本可以像“杨不管”那样不闻不问，这样，就不会得罪学生和家长们，也就不会出现被家长要求道歉而被逼成神经病、甚至服毒自杀的现象�？墒�，我们的老师们为何还要体罚学生呢？

　　笔者认为，原因有两个。一是老师是有责任心的，教育学生是老师的天职，对于学生的错误也必须要给予纠正。其实，教学本身就是一个“良心活”，凡是有责任心的老师都不会对学生的错误不闻不问。二是，当前的教育体制已完全被功利化。

　　众所周知，现在很多地方都非�？粗厣�学率，升学率成了一些地方官员的政绩，并成了官员升迁的依据。所以，教育主管部门考核学校就看升学率，校长为了抓升学率，就拿学生的成绩来考核量化老师，并以此作为老师晋升职称的依据。为了能得到好成绩，老师们只能想方设法问学生要成绩，在这种环境下，老师体罚学生的现象也就在所难免。

　　原来的“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”，现在已完全变为“考考考领导的法宝，分分分老师的命根”。教育主管部门明确规定，学校一学期只准举行期中和期末两次考试，然而，现在还有很多学校在无故增加考试次数，并以此来量化考核老师，这哪里是在考学生�。糠置魇窃诳祭鲜�！

　　可以说，功利化的教育体制既增加了学生们的课业负担，还增加了老师们的工作负担和精神压力。在如此功利化的教育体制下，怎能不出现老师体罚学生的现象呢？如果对于那些问题学生，老师们不给予适当的惩罚，当这些学生走向社会，势必会危害社会。希望这两起老师因为体罚学生而致精神病、服毒自杀案件能引起有关部门的重视，改革当前的功利化教育，别再让类似事情再次发生！

　　最后，笔者想对那些体罚学生的老师们说一句：珍爱生命，远离学生！张成浩