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　　中國政法大學發(fā)生學生課堂上殺死老師的惡性事件后，震驚了全校師生。目前，中國政法大學已經(jīng)開展緊急心理危機干預行動，并對案發(fā)現(xiàn)場的19名目擊者進行了重點干預。行兇學生付某的入校心理測試記錄已被調(diào)閱，結(jié)果顯示其剛?cè)胄�時一切數(shù)據(jù)正常，他目前是否有心理問題仍在調(diào)查之中。

　　惡性事件令師生“深感痛心”

　　10月28日晚18時43分，中國政法大學昌平校區(qū)端升教學樓201教室內(nèi)發(fā)生一起惡性事件。據(jù)目擊者稱，法學院教師程春明正準備上課時，政治與公共管理學院一名2005級學生付某突然闖進教室，用利器襲擊程春明，造成其重傷。程春明經(jīng)搶救無效不幸身亡。

　　而這一幕，竟然發(fā)生在19名本科學生的眼前，他們親眼目睹了這一殘忍的血案。

　　據(jù)目擊者稱，付某行兇后便拿出手機報了警。警方隨后趕到并將付某帶走，程春明則被送往昌平中醫(yī)院，但由于傷勢過重，程于當晚7時死亡。

　　10月29日上午，中國政法大學召開新聞發(fā)布會，聲稱“這是一起發(fā)生在校園內(nèi)罕見的偶發(fā)事件，我們深感震驚”，表示將積極配合公安機關(guān)的調(diào)查取證工作，并向教育部、北京市教工委進行情況匯報。

　　目前，犯罪嫌疑人已被警方控制，犯罪動機正在調(diào)查中。學校在校園網(wǎng)上發(fā)布公告，對程春明的意外去世表示哀悼。同時，學校成立了由黨委書記、校長牽頭的“10·28事件處理領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導處理善后工作。校方表示，將穩(wěn)定死者親屬和師生員工的情緒，確保校園教學、科研、生活秩序正常。

　　10月29日下午，在中國政法大學昌平校區(qū)的校園里，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于目前尚不清楚付某的作案動機，大多數(shù)學生都表示不清楚為什么會發(fā)生此事。但接受記者采訪的學生都表示“深感痛心”。

　　記者在發(fā)生兇案的端升教學樓里看到，201教室已被封閉。教室的前門外，擺放著師生吊唁的白色鮮花。

　　據(jù)介紹行兇前并無異常征兆

　　據(jù)了解，付某為天津人，1986年出生，是中國政法大學政治與公共管理學院國際政治專業(yè)大四本科生。

　　10月29日，該校心理健康與咨詢中心主任劉希慶向記者表示，根據(jù)事發(fā)后他們與付某的輔導員和同學的接觸，付某在事發(fā)前“表現(xiàn)正�！�，并無異常征兆，與輔導員約談后，輔導員也反映“這個學生平時表現(xiàn)不錯，雖然不是最優(yōu)秀的，但還是不錯的”。

　　中國政法大學對每年入校新生都會做一個心理測試，事情發(fā)生后，校方也調(diào)閱了付某的心理測試記錄�！皠�?cè)胄�時，他的一切數(shù)據(jù)都是非常正常的�！眲⑾�慶說。

　　但他表示，目前付某已被警方控制，他們無法與之接觸進行深入訪談和調(diào)查，因此無法確定付某目前是否有心理問題。

　　對于有傳聞稱，程春明曾與嫌疑人付某的女朋友保持曖昧關(guān)系，校方表示，目前沒有接到關(guān)于程春明作風問題的舉報。

　　19名目擊者接受心理危機干預

　　校方表示，血案發(fā)生時，現(xiàn)場目擊的19名學生受了嚴重驚嚇。事發(fā)后，中國政法大學的心理輔導中心召開緊急會議，安排輔導員于28日晚到學生宿舍對學生進行安撫和心理干預。從當晚20時30分開始，心理健康與咨詢中心工作人員通過個別咨詢和團體咨詢的方式對在現(xiàn)場的同學進行心理輔導和心理安慰。

　　為了穩(wěn)定同學們的情緒，減少該事件對他們的心理沖擊，中國政法大學校方表示，將根據(jù)“10·28事件心理應急處置方案”通過以下幾項措施對全校學生進行心理疏導：

　　10月29日，對嫌疑人宿舍、班級的同學進行團體輔導，提供心理支持，針對出現(xiàn)的心理問題做輔導；

　　10月29日至30日，培訓全體班級心理委員，主題為“創(chuàng)傷后的心理危機干預”，使心理委員掌握創(chuàng)傷后心理輔導的方法，以便對本班同學進行心理疏導和心理安慰。

　　10月29日至30日，培訓全體輔導員，為他們提供危機應急指導，使輔導員更好開展學生工作。

　　11月4日，出版一期以創(chuàng)傷后心理危機干預為主題的《心理健康報》，并由心理委員發(fā)到每個宿舍，并帶領(lǐng)大家共同學習。

　　同時，在心理健康咨詢中心網(wǎng)頁上提供心理危機干預的相關(guān)知識，并密切關(guān)注同學們在法大BBS、滄海論壇上的言論動向，并積極引導。

　　中國政法大學老師馬皚則以個人名義在學校的BBS發(fā)布題為“這個夜晚讓我們相互支撐”，鼓勵學生團結(jié)起來共渡難關(guān)�！盁o論怎樣，請你保持一份冷靜，不要讓太多的焦慮折磨自己，不要失去對法律、對自己、對學校的信心。”

　　在滄海云帆論壇上，也有網(wǎng)友發(fā)帖《致那些目睹慘劇的同學們》，鼓勵目擊同學放下恐懼、忘記傷痛，走出心理陰影，繼續(xù)生活。

　　北京高教學會心理咨詢研究會理事長林永和認為，處理這類事件，應該讓知情的人出面說明真相，讓不知情的人了解真相，讓受傷害的人得到適當?shù)氖鑼�。疏導的對象應該包括這個老師的親友、所帶班的學生以及其他關(guān)系密切的人，因為他們受到的傷害最大。“讓他們把自己內(nèi)心的感受和對這件事情的看法說出來，進行合理的、適當?shù)男�泄�！绷钟篮驼f，“這樣的結(jié)果是使他們更加熱愛生命、珍惜生命，以更積極的心態(tài)面對生活和未來�！� 本報記者 王國強 實習生 杜晉華