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　　相信有张照片大家都不陌生：一个孩子，身子已经埋在瓦砾之中，只有一只小小的胳膊伸在外面，满是灰尘的手里，紧紧攥着的是一支笔。

　　21日，汶川地震发生后第九天，中国地震灾区的第一所“抗震希望小学”开课。此前，灾区的大部分中小学已经或者在帐篷里，或者分散到其他教学点陆续复课了。新闻中可以看到，劫后余生的孩子们都在认真读书。这失而复得的学习机会，把希望的光带给了从废墟黑暗中走出来的孩子。

　　我们很欣喜地看到，“抗震希望小学”成了社会各界为灾区孩子奉献爱心的平台。房屋制造公司捐赠了校舍；重庆希望工程促进会捐赠了一套“希望工程图书室”；国家电网及二炮官兵紧急安装了供电系统。中国青少年发展基金会为学校配备了“希望工程数字电影”设备。

　　但是这只是一所小学，目前社会力量还无法按照这个标准同时照顾更多的灾区学生。一个各类设备先进的典型很重要，普遍提高所有灾区学校的教学设施和学习用品更具广泛意义。

　　本着这种思想，各类慈善机构是不是可以做到尽可能多地提供给这些学生基本的学习用品呢？他们的文具、书本；老师的教具、教参都在废墟下面，虽然这些比起食品药品来并非当务之急，但学习也许是最好的疗伤方法之一。如果还有可能，社会各界最好再给孩子们提供一些玩具，学生们要下课，要玩儿。对于孩子，体味生命的美好对他们的未来更加重要。(张丽)