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人大代表吴颖民强调:需要反对的是过早的“分”
本报讯 记者刘薇、吴彤报道:高中教育是否该完全取消文理分科?人大代表吴颖民:文理分科既不能完全取消也不能过早。
昨日下午广州代表团第四组的分组审议会上,人大代表、华师附中校长吴颖民简单谈了自己的看法。吴颖民认为,现在说文理分科,很多人可能连文理分科是什么概念都不清楚,就盲目赞成或反对。实际上,现在谈论的文理分科有两个概念,一个是高中一年级一进去就进行的文理分科,一个是针对高考进行的文理分科。
“我的看法是,需要反对的是过早的文理分科,即高中一进去就分科,而针对高考的分科仍应该存在,这是在当前我国的教育体制和考试制度下所作出的选择。” 吴颖民称,高中是一个相对特殊的教育阶段,往下是9年义务教育,带有强迫性,主要功能为培养公民基本素质,往上是进行高等教育的大学,本身就有综合类和专科类,需要选择方向和专业。而高中就好像一个“直杠和分叉的连接部分”,既要提高综合素质,又要为专门人才成长做准备,形成学生的特长优势,因此高中进行文理分科是需要的,但过早的文理分科会导致理科生不学文,文科生不学理,不利于综合素质的培养。
“如果说要完全取消文理分科,即是说高中阶段不能有分流的功能,要全面齐头并进,这也是不对的。我们讲全面发展是德智体全面发展,而不是数理化语文政治等全科发展。全面发展不仅讲科学文化素质,还要有道德,有社会责任感,有公德心,以及服务社会的必要技能培养!
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