新课程强调学生的主动性，内容更丰富多彩，学生们充满了期待。 商报记者 丁洁/摄
发了新教材却四处借旧书 老师讲课穿插老教材
2008年08月26日 10:31 来源：大河网-河南商报 
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发表评论 发了新教材 四处借旧书 咋回事儿
老师担心新课改内容太浅 在按新课标讲课的同时 不断穿插老教材中的知识
为完成教学任务，课程表上周六也排满课程；为应对学生的各种提问，老师备课参考多套教材；担心跟不上高考的“指挥棒”，老师一边讲新教材，一边穿插“旧知识点”……高中新课改到来，老师感觉压力大了，学生认为课上得好玩了，家长感觉孩子负担重了。
- 变化
新增音乐和美术等
周六也排满了课
“哇，课好多，连礼拜六也要上课！”在一所省级示范性高中的高一教室里，学生看到新课程表有点吃惊。
与过去相比，今年新高一的课程表，语数外三科的课时都有所减少。
“按要求语数外每周4个课时，但那样根本完不成教学任务，主科老师有意见。”为完成任务，一些学校把周六也排得满满的。
据了解，今年新高一增加了音乐、美术、通用技术和生物等多门课程。为保证语数外三科的课时不缩减，又把要求开的课都开齐，一些学校只好把周六也排满了课。
原来，音乐和美术课高一都不开设，现在每周各两节课；计算机课由每周一节变成每周两节；生物课从高二提到了高一；通用技术是今年新增加的课程。
“这样，今年新高一每周就比去年多出9个课时的课程，现在每天正课只有7节，相当于增加了一天多的课程�！笔∈笛橹醒б晃焕鲜λ�。
原来，语文、英语和数学每周分别有6节、6节和7节课。现在为了把该开的课都开上，语数外变成了每周5节，其余的物理、化学、音乐、体育等课程都是每周2节。
“按要求语文每周只有4节课，这样很难完成教学任务，老师们都不愿意�！� “新课表看着好看，但也有问题�！笔∈笛橹醒б晃焕鲜λ担蛭衾�、美术之类的课程高考并不考，家长认为课程表上排了这么多，做的是“无用功”。但从长远看，开齐各门课对学生综合素质的培养有好处。
- 学生
课程内容丰富了 属于自己的时间少了
对于新高一的学生来说，课改并不陌生。
因为他们从初中就已经经历过课改，对于新的教材、老师新的讲课方式等，不如现在高二的学生觉得新鲜�！敖衲晟细咭徽嫘腋＃衾�、美术、体育课都开齐全了，我们都不知道美术、音乐课长啥样。”昨日，省实验中学高二学生晓敏说，除了音乐、美术课不说，彩色的插图让教材看起来也漂亮。
坐在新的教室里，学生们翻看着新的课本，对即将到来的新课程充满期待。
“我觉得会比较好玩，听说以后上课学生是主角，遇到话题，我们可以分小组自由辩论。课堂上，可以正大光明地看小说，还能欣赏到音乐、电影，新课改肯定会让课堂气氛活跃起来�！备咭�(5)班学生秦璐说，老师讲学生听的方式他不太喜欢，希望新课改后的课能上得丰富多彩。
但也有学生看到排得密密麻麻的课程表，表示有点无奈，“周六被剥夺了，属于自己的时间少了�！�
- 老师
新课程灵活了 压力更大了
“按惯例，每年接手高一的老师都刚带前一届学生闯过高考关，轮到接手高一时，会觉得比较轻松，可今年遇到新课改，老师们觉得有压力�！币晃桓咭焕鲜λ�。
“以往都是教材的变化，这次是教育理念的变化，强调学生主动学习、探究。”省实验中学的语文老师张孝昇说，“以往我只需要一本教辅材料就能给学生上课，现在备课需更细更深入�！闭判N说，课堂给了学生，并不意味着老师的任务轻松了。
他备课时，除教材外，旁边还有3本教辅材料。以前老师讲课，是预设问题，有标准答案，现在要求“生成式”的，老师担心学生会问出各种各样的问题，自己回答不上来。
新课改强调学生的主导地位，老师把主动权下放，让学生自主学习，自主发现问题。省实验中学的物理老师李功毅表示，自主权如何把握也是个问题，物理实验对实验器材、操作方法等都写得很清楚，现在要求老师放手，让学生自己参与�！霸�，在老师引导下，学生40分钟能完成实验。现在，学生自己选器材、考虑操作方法等，在做的过程中可能会发现各种问题，这样的话一节课很难完成�！�
“对于新课改，没有现成的经验，我们只能摸着石头过河。”张孝昇说，新课程灵活性大了，老师压力也更大了。
- 家长
主课课时被挤占
孩子负担加重了
“改来改去，反倒是加快了教学进度，加重了学生负担，基础不好的孩子学起来会比较吃力�！币晃桓咭谎页ざ钥胃挠械悴宦�。
原来，高一只开8门课，语数外是重中之重。这学期，按照新课标的要求，高一新生增加了4门新课，要学的课程达12门，挤占了不少主课课时�？蜗吕鲜够岵贾酶髦肿饕担热缑亩�、学习探究以及社会实践等，学习负担不轻。
“孩子又不打算走音乐、美术这条路，开这些课干啥？等于浪费时间，也是在加重学生的负担�！奔页っ嵌灾芰怕纬逃幸饧恢苄菹⒁惶�，学习强度不亚于中招前的日子。
有些学校的个别班级，发了新教材，班主任老师还要借旧教材。家长王宪军，正忙着帮孩子四处借高一的旧教材。
“老师担心现在学的内容太浅，到时跟不上高考的指挥棒，孩子的班主任让去借原来高一的旧教材，用来当参考资料。”王宪军说，新的高考模式没定，考试大纲也没出炉，老师在按新课标讲课的同时，也在不断穿插老教材中的知识。 (商报记者 吴静)
【编辑:侯冬华】
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