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　　“迎接另一個晨曦，高考已經(jīng)過去，浙江大學(xué)江南第一，我們都很happy。浙大校門常打開，一群保安等你……”一個以《北京歡迎你》為藍本的山寨版視頻《浙大歡迎你》，前幾天悄然現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)，視頻發(fā)表人網(wǎng)友welchbill是浙大校友，在旁注里寫道“懷念母校，學(xué)弟學(xué)妹們太有才了，歌詞太雷人了”，這個視頻一出現(xiàn)就吸引了不少網(wǎng)友，短短三天，就被點擊了3000多次，引用次數(shù)達400多。

　　根據(jù)視頻內(nèi)容顯示，視頻的指導(dǎo)老師是一名叫做陳隨民的浙大老師，昨天，記者聯(lián)系到了這位老師。

　　緣起：一堂課后作業(yè)引發(fā)的創(chuàng)意

　　陳隨民是浙大管理學(xué)院的一名老師，他告訴記者，這個視頻源自去年秋學(xué)期(浙大每年分四學(xué)期，分別是春、夏、秋、冬)他給學(xué)生們布置的一個作業(yè)，當(dāng)時上的是一門《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》的課，第一節(jié)課時他就給學(xué)生布置一次實踐任務(wù)，要求以團隊為單位共同合作完成一項任務(wù)。

　　陳老師說，大概5個星期后，在一堂展示課上同學(xué)們集中展示了他們的成果，讓他印象最深的就是這個《浙大歡迎你》的視頻，“這個作品引發(fā)大家一片笑聲，效果比較好，是蠻有價值和藝術(shù)感的�！�

　　據(jù)陳老師介紹，這個小組由8個同學(xué)組成，分別來自學(xué)校各個院系，其中既有大一的學(xué)生，也有大二的學(xué)生。而他出這個命題的目的，是讓同學(xué)們“通過協(xié)同合作來完成一個任務(wù)，來鍛煉他們在領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，更注重學(xué)生們體會、領(lǐng)悟、運用的過程。”

　　制作：DV是借的，錄音靠電腦

　　“當(dāng)時北京奧運會剛完不久，我們又想著要讓作品‘出新’，于是大家就想到了這個點子，像是PPT(幻燈片)、調(diào)查問卷什么都有點土了�！本妥x浙大工科實驗班的李文欣同學(xué)，是這個團隊的小組長，她說，當(dāng)時小組確定的主題是介紹浙大和展示浙大的風(fēng)貌。

　　點子敲定后，8個同學(xué)開始了各自分工，李文欣和另外一名同學(xué)的任務(wù)是寫策劃，技術(shù)方面的問題基本由男生負(fù)責(zé)，歌詞照抄了流行在網(wǎng)上的《浙大歡迎你》，只動了幾個小地方、讓文字更通順，DV是跟同學(xué)借的，至于表演和唱歌都是小組成員共同完成的。

　　“由于時間有點緊，我們又要讓所有同學(xué)都露臉，拍攝大概花了半天的時間�！蓖瑢W(xué)們的表現(xiàn)也都不錯，李文欣說，她自己最噴飯的就是有關(guān)“教超(教育超市的簡稱)”那段，表演的同學(xué)對著鏡頭排出一沓卡，樣子很搞笑，而讓她最印象深刻的是，男生路暘尖著嗓子唱了那句京劇歌詞，“整屋子的人都給震住了。”

　　視頻的旁白則是信息科學(xué)與工程學(xué)院的駱雨帆同學(xué)完成的，他同時也承擔(dān)了錄音、后期制作等一系列工作。下載好軟件，借了小劇場的一間教室，“一臺電腦，一支麥克風(fēng)”，小組成員在簡陋的條件下開始了錄音，“我那天有課去得晚，遠遠地就聽到屋子里鬼哭狼嚎的�！崩钗男佬χ�說。

　　“視頻展示當(dāng)天，好多同學(xué)就很喜歡想要下載，后來我們在校內(nèi)網(wǎng)放了幾天，本以為是小范圍傳播的�！崩钔瑢W(xué)說，她目前也不清楚到底是誰把視頻放到了網(wǎng)上。

　　反響：很雷人、很有才

　　“歌詞太雷人了”，“有才啊有才”， “孩子們挺能整的哈！”記者發(fā)現(xiàn)，視頻后面，不少網(wǎng)友發(fā)表了評論，而浙大的校友更多的是親切——“懷念校園”。

　　熟悉浙大的人都知道，像情人坡、教超、88(浙大校園BBS)、十大(BBS點擊前十名)等都是浙大內(nèi)有特色的地點或事情，這些都在視頻里有體現(xiàn)。像是“教超歡迎你，是超市它就了不起，有壟斷就會有奇跡”、“浙大歡迎你，敢自曝誰都了不起，不上十大就不放棄”、“浙大歡迎你，情人坡看星星，西溪濕地就是充滿著潮氣”等，其中還不乏“宿舍大門一打開，只見烏煙瘴氣，殺人游戲魔獸星際，迎接新的學(xué)期”這樣一些搞笑但引人思考的內(nèi)容。

　　記者了解到，“雷人”和“有才”是在校浙大學(xué)生們對這段視頻的主要看法。“真的太雷人了”李文欣笑著承認(rèn)，對于某些看上去不那么“順眼”的歌詞，駱雨帆有自己的看法，“不管浙大有多好，浙大還有很多不足的地方，跟我們向往的目標(biāo)有一定差異�！倍�陳老師則更多表示了寬容：“內(nèi)容不是一些主流的說法，而是流露了學(xué)生們的真實想法，讓人感覺蠻親切的。”(來源:青年時報 韓舒伊）