大发pk10-(中国)维基百科

　　編輯同志：

　　早了解到由于兵員征集對象的主體調(diào)整，2008年底入伍的大學生人數(shù)明顯增多，但第二炮兵某基地將大學生新兵集中建連訓練，還是第一個聽說。這個全部由“天之驕子”組成的新兵連，會是個什么樣？這股新鮮的力量，將給部隊帶來什么？忍不住趕往西南軍營一探究竟……

　　透亮的陽光下，紅底白字的標語嶄新耀目——“我因大學而精彩，軍營因我而驕傲！”不大的訓練場上，隊列整齊，沒有肩章帽徽的作訓服，映襯著新兵一張張嚴肅又略顯稚嫩的臉。仿佛能聞見清澈空氣中彌漫的勃勃生機——眼前的新兵，就是“傳說中”的在讀或畢業(yè)大學生。

　　新兵連位于第二炮兵某基地訓練團，這個旨在“培養(yǎng)教員型官兵，建設(shè)院校式團隊”的單位，在征兵工作一結(jié)束就統(tǒng)計出，今年大學生新兵人數(shù)比去年增加了10.5%，占新兵總數(shù)的19.2%。有個團領(lǐng)導靈機一動：今后大學生士兵數(shù)量一定會逐年增多，為什么不能把大學生新兵集中在一起，摸索一些適合他們特點的訓練管理模式，通過調(diào)整訓練內(nèi)容、提高考核標準縮短他們的成才周期，并將所得經(jīng)驗以備后用？這個想法，在集體討論時，很快獲得共識；在呈報上級后，迅速得到首肯�；�地領(lǐng)導批示：“這是一個新的探索，也是今后的一個趨勢。要加強調(diào)查分析，研究特點規(guī)律，摸索教育、管理、訓練的有效辦法和路子�！�

　　2008年12月18日，由77名大學生組成的新兵二連正式組建。12月22日這一天，新兵二連開訓。

　　這是一群為理想集結(jié)的兵

　　一到就聽說了一串故事——

　　開訓第二天，連長張謹就被新兵李朝陽叫住，讓“點評”過他內(nèi)務(wù)的連長告訴自己，為什么被子總是前高后低，直到連長手把手地教他解決問題才“放行”。

　　因為班長說自己的聲音不夠響亮，一連幾天，晚上熄燈前，新兵彭賽都拉一個戰(zhàn)友陪他面墻而站，讓戰(zhàn)友喊他的名字，他答“到”。他按班長教的從丹田運氣發(fā)聲，終于被自己發(fā)出的洪亮聲音嚇了一跳，也為自己有了班長說的“虎氣”而興奮不已！

　　六班長馮恣友驚訝地發(fā)現(xiàn)，他還從沒明確要求過，班里的新兵卻都已悄悄按他臉盆里的物品擺放方法統(tǒng)一了自己的擺放。

　　第一堂政治教育課，指導員陸俊問是否有人注意過連隊最醒目的五句話標語，新兵郭肖寧站起來，說自己已經(jīng)記在了本子上，并準確地復述：“政治合格，軍事過硬，作風優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力”。無獨有偶，新兵左子洋有一天出現(xiàn)在連部，將墻壁上張貼的連隊生活制度逐條抄寫下來。

　　和戰(zhàn)友比較，發(fā)覺自己的身材不夠“苗條”，新兵宋芳榮主動請求一班長王亮帶自己晚上去練跑步。新兵鄺松看到連隊歡迎新兵的黑板報辦得很漂亮，找到指導員要求以后有機會學習辦板報。

　　……

　　聽到這些，心里不由對這群新兵產(chǎn)生了好感：他們身上昂揚著一股感人的上進熱情。很好奇，這股熱情從哪里來？

　　沒打擾他們訓練，先到班排宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。眼前的內(nèi)務(wù)讓人有些驚訝，方方正正，有模有樣，完全不像入伍不到10天的水平。桌上整齊地放著一疊本子，封面統(tǒng)一貼著“軍旅生涯第一步——我的新兵連”字樣。陸俊介紹，這是連隊統(tǒng)一發(fā)放的，鼓勵新兵寫寫自己的感受，記錄自己的成長，不檢查，不上交。頂著“侵犯隱私”的“罪名”，忍不住拿起幾本來看，被其中的一段文字吸引并情不自禁念出聲來：“在大學沒人管，想干什么就干什么，總感覺自己不可一世，久而久之，就失去了人生奮斗目標，沒有了理想，沒有了動力，只知道混時過日，感覺自己一下墮落了。我不想就此失去自我，最后連自己是誰都不知道，希望經(jīng)過部隊鍛煉來找回自我，找到人生目標。這就是我為什么參軍的原因，也是我今后的主要奮斗目標。從踏上火車的那一刻起，我就體會到了部隊的嚴明，我想我找到了一條正確的路，我將勇往直前地走下去，永不后悔。”記住了這個新兵的名字：覃明星，湖南師范大學本科在讀。

　　后來又知道，新兵彭賽，大學畢業(yè)后已經(jīng)在著名企業(yè)“三一重工”工作了8個多月，雖然工作節(jié)奏很快，但他卻感覺沒有激情，他說自己向往軍隊的精神內(nèi)核：嚴謹、紀律、責任、有序。新兵龍波，大學本科畢業(yè)后在一所中學當老師，生活安逸，但他不想把業(yè)余時間都用在喝茶、打牌上，于是在親友不理解的目光中參軍入伍，希望在部隊找到人生方向。法學專業(yè)本科畢業(yè)的新兵張春華，今年24歲，自稱早已過了年少輕狂的時光，但走進綠色方陣讓他“激情重燃”。他說，參軍除了鍛煉自己，也是盡義務(wù)。入伍前，他在QQ空間里留下一句話：“我和我的行為捍衛(wèi)了中國憲法的權(quán)威�！�

　　和新兵們聊多了，發(fā)現(xiàn)幾乎每個人都說，自己是“想好了才來當兵的”，而且，“來了就要當個好兵！”就像新兵張奇的那句話：“來了就是為了穿軍裝，穿了軍裝就要對得起這身軍裝！”

　　專門組成大學生新兵連，激發(fā)了他們的自豪感，也給他們注入了動力。新兵宋芳榮頭頭是道地說，他從一開始就知道組織大學生新兵連這個舉動“不一般”，這是為了軍隊和大學生的“雙贏”，也是為今后的大學生士兵提供機會，所以他們一定要做好，爭創(chuàng)標兵連隊！

　　77名大學生新兵最大的24歲，大多數(shù)二十一二歲，“90后”只有9個。張謹已經(jīng)連續(xù)7年帶新兵了，他感慨，這群兵的思想前所未有的穩(wěn)定。

　　新兵卿龍寫了一首《兵志》，文筆雖然稚嫩，但多少能反映這群大學生新兵的心境：“數(shù)年寒窗苦樂嘗，投筆從軍正翱翔。把握時遇乘勢上，頑強拼搏建彥章�！�

　　這便是上進熱情的來源：入伍對這群大學生新兵而言，不是簡單地改變命運，而是對人生之路的理性選擇，對崇高的自覺向往，對理想和價值的主動追求。所以，他們帶著堅定的決心而來，帶著充分的思想準備而來。

　　如何“帶好”這群“好帶”的兵

　　打鐵先得自身硬。訓練團為新兵二連配備的新訓骨干全部具有大專以上學歷，大都具備豐富的帶兵經(jīng)驗，兩名排長是“四會教練員”，一名班長是去年入伍的北京科技大學本科在讀生。

　　說起這群新兵，連隊干部和新訓骨干用得最多的兩個字是“好帶”。

　　然而，“好帶”和“帶好”之間還有一定的距離。他們也在嘗試中摸索和總結(jié)。從“我教你做”到“自己體會”

　　大家的共識是——這群兵悟性高，一點就透，訓練、生活，至今沒有出現(xiàn)明顯的“個別人”。而且，他們常主動問：“班長，我為什么總做不好，能不能再教我一下要領(lǐng)？”甚至，為了整好內(nèi)務(wù)、搞好訓練，他們還自己想辦法，提建議。

　　九班長、二級士官曹宗興經(jīng)常和其他骨干一起討論，帶這樣的兵，方法自然和以往帶新兵時單純地“我教你做”有所不同。

　　他們的一致做法是：訓練時先講清要領(lǐng)，做好示范，然后留出一定的時間讓新兵自己體會，再逐個糾正和指出問題；有時，遇到訓練的“瓶頸”，還問問新兵自己有沒有更好的方法。例如，練停止間轉(zhuǎn)法時，新兵蒲紅衛(wèi)提出，轉(zhuǎn)體時讓班長給他們一個助力，讓他們體會那種速度感；新兵劉石偉提出，為提高整齊度，大家可以一邊做動作一邊喊“一、二”，等找到節(jié)奏和默契后，再改為默念。事實證明，留出體會和交流的時間，明顯提高了訓練效率。從“怎么做”到“為什么”

　　骨干們發(fā)現(xiàn)，以前的新兵問題少，你說什么他們就做什么。但這些新兵特別愛問“為什么”。一件事情，既要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要告訴他們?yōu)槭裁催@么

　　做。不過，只要尊重了他們的“為什么”，以理服人，解釋清楚，這些思維獨立性和主見很強的兵，就會愉快、堅決地去執(zhí)行。

　　連隊成立“三互”小組，要求做事都要以小組為單位。班里有新兵問六班長馮恣友：“班長，為什么要成立‘三互’小組？干什么事都要在一起，煩不煩？”馮恣友解釋說，在部隊，安排任何一項工作，都要分工合作，檢查驗收，成立“三互”小組，就是為了培養(yǎng)大家的集體意識、互助意識和協(xié)作意識。道理說明白了，新兵們慢慢地體會到了集體行動的樂趣，開始喜歡上這種不再“各自為政”的生活。新兵覃明星說，一塊衛(wèi)生區(qū)，要是以前在學校里，半個小時都打掃不完，可是現(xiàn)在一個小組過去，不到十分鐘就能“搞定”，特別有成就感。

　　從“我講你聽”到“你講我聽”

　　陸俊上政治教育課“偉大的軍隊，光榮的歷程”時吃了一驚。當他問到：“大家誰能說說，中國人民解放軍的稱呼為什么沿用至今？”先后有十多個新兵站起來發(fā)言，討論持續(xù)了半個多小時。有的說，因為人民軍隊的傳統(tǒng)不能丟；有的說，因為解放全人類的使命還沒完成；還有的說，因為臺灣還沒有回歸祖國的懷抱……當他提到盧溝橋事變，問有沒有人知道這段歷史，新兵郭肖寧站起來侃侃而談，不僅準確敘述了史實，還說出了自己的看法：“那是一段屈辱的歷史，它告訴我們，一個國家的軍隊不強大，就沒有資格在世界舞臺說話。可以說，我們不前進就要落后，落后就要挨打�！�

　　新兵鄺松認為，指導員這種啟發(fā)式、討論式的授課方式，比高中政治老師一個勁讓他們抄筆記好多了。的確，說起這堂教育課，新兵們記憶猶新，紛紛背誦起課上印象最深的一句話：“沒有人民的軍隊，就沒有人民的一切！”

　　而陸俊說，他只想到這些新兵學歷高，文化基礎(chǔ)好，講課時可以多調(diào)動他們的積極性，卻沒料到，調(diào)動他們的知識儲備和主動思維，能收到如此好的效果。這為他以后進行政治教育打開了思路。

　　張謹也有類似的經(jīng)歷。他發(fā)現(xiàn)，和所有的新兵一樣，二連也有不少新兵對壓被子、整內(nèi)務(wù)不理解。那天，他利用飯前集合的時間，讓新兵自己談?wù)劄槭裁匆�整理�?nèi)務(wù)。新兵們很踴躍，有的說，是為了培養(yǎng)耐心和毅力；有的說，是為了養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L；有的說，是為了整齊劃一和美觀；還有的說，細節(jié)決定成敗，如果內(nèi)務(wù)都整不好，別的事也不一定能做好。后來，有不少新兵回憶，連長提問前，他們真沒仔細考慮過這個問題，但被這么一問，他們想起班長“出門看隊列，進門看內(nèi)務(wù)”的話，再結(jié)合自己的體會，竟不由自主解開了思想疙瘩。

　　張謹說，這些大學生新兵對事物有一定的認識基礎(chǔ)，而且思維異�；钴S，如果激活他們的思想資源，適當加以引導，就能起到分享認知、自我教育的效果。

　　從“以我為主”到“以你為主”

　　希望找到展示自己的舞臺，這是采訪中大學生新兵常說的一句話。的確，每個大學生新兵都有自己的專業(yè)，許多人還有這樣那樣的特長，自我表現(xiàn)的欲望十分強烈。新兵二連也在努力給他們創(chuàng)造機會。開訓前，連隊向所有新兵征集標語，每個人都拿出了自己的“經(jīng)典語錄”，最后那個響亮的“我因大學而精彩，軍營因我而驕傲”的標語，就是吸收了他們的創(chuàng)意形成的。現(xiàn)在每天體能訓練后，都是運動學專業(yè)畢業(yè)的龍波帶著戰(zhàn)友們放松。經(jīng)過“專業(yè)”的指導，新兵們都說效果很好。聽說連隊要開展“百家講壇”活動，運動人體科學專業(yè)的覃明星開始準備如何提高短跑速度的教案，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的趙廣然則準備結(jié)合一些戰(zhàn)友出現(xiàn)的感冒、胃痛、水土不服等癥狀，給大家講講軍人的健康保健。現(xiàn)在他們都等著上講臺呢！新兵張奇說，盡管訓練任務(wù)很緊張，但連隊還是成立了球類、棋類、寫作、書畫、文藝等興趣小組，他相信，以許多戰(zhàn)友從前在學生會和校團委的工作經(jīng)驗，他們有能力把業(yè)余活動開展得有聲有色�！拔业倪B隊我做主”，連隊已經(jīng)正式宣布向新兵們征集連隊建設(shè)的“金點子”，目前，許多新兵正摩拳擦掌，準備一鳴驚人。

　　九班長曹宗興說，總之，帶這群兵，我們帶得挺帶勁！對連隊會成為響當當?shù)倪B隊，新兵會成為呱呱叫的兵，連隊帶兵人自信滿滿。

　　讓理想插上現(xiàn)實的翅膀

　　經(jīng)過一段時間的新訓，大學生新兵們初步有了兵的模樣。但是，這距離成為真正的兵、優(yōu)秀的兵，還有一段路要走。同是大學生士兵的二班長、上等兵安春喜，想給大學生新兵“潑點冷水”。他說起一件小事。新兵剛到部隊，班長們就強調(diào)了禮節(jié)禮貌問題。但他發(fā)現(xiàn)，遇到老兵，他的兵要么“班長”叫不出口，要么叫得不夠大聲。他知道，和他去年此時一樣，作為大學生，他們還是放不下驕傲的自尊。于是，他和新兵一起行進在路上時，遇到老兵或干部，自己先立正，大喊一聲“班長好”或“首長好”，以此來帶動其他新兵和他一起做。安春喜說，禮節(jié)禮貌只是一個細節(jié)，但反映了大學生的一種心態(tài)。無論學歷多高，有多少優(yōu)點和特長，大學生新兵要成為合格兵，從某種意義上講，首先要忘掉大學生的身份，剔除優(yōu)越感，從零開始。同樣的問題也拋給了部隊。固然，在管理和教育過程中，部隊要探索適合大學生特點的帶兵方法，但卻不能在關(guān)注優(yōu)勢、嘗試創(chuàng)新的同時，忽視了將大學生新兵塑造成合格士兵的基本目標。更重要的是，在打牢基礎(chǔ)的前提下，對于如何增加訓練內(nèi)容，提高考核標準，從而激發(fā)出大學生新兵的內(nèi)在潛力，讓他們盡快成長為部隊的技術(shù)和管理骨干，還要進行具體而嚴謹?shù)膰L試與總結(jié)。交流過程中，多數(shù)大學生新兵都表現(xiàn)出對部隊很高的期望值，樂觀而自信地認為，“是金子總會發(fā)光”，他們一定會在部隊找到自己的舞臺，干出一番成績。而且，大學生新兵連的組建本身，也形成了一個相對優(yōu)越的環(huán)境，一方面這些新兵受到各級的重視，另一方面因為都是大學生，他們和戰(zhàn)友交流、相處起來也相對容易。他們的樂觀自信反而讓人有些擔心�？梢灶A見的是，下連后的情形會和新兵連有所不同，到那時，他們的個人打算能否全部實現(xiàn)？他們的心理落差如何消弭？他們對挫折的承受力到底有多強？這既是部隊要持續(xù)關(guān)注的問題，也是大學生新兵要面對的課題。

　　離開新兵連的時候，開始下小雨。車到路上，雨過天晴，天空現(xiàn)出美麗彩虹。這注定是一次難忘的采訪。

　　知識就是力量，知識就是希望。大學生新兵連的組建，是帶兵人順應(yīng)部隊未來發(fā)展的一次主動嘗試和提前演練。77名大學生新兵，似一股激流，不大，卻洶涌堅定，激蕩人心！這是我們看到的前浪，聽到的先聲，從“科教興國”到“科技興軍”、“科技強軍”，潮流滾滾，浩浩蕩蕩的濤聲已聞…… (邵薇、余文武)