中新网5月24日电 岛内“罄竹难书”风波持续发酵，让在野“立委”嘲讽为“罄竹难书”的“教育部长”杜正胜，23日持续为成语新解摆出强硬姿态，坚持“罄竹难书”的负面意义“其实是历史演变”，“只有聪明的人才会用原始意思”。其长官、“行政院长”苏贞昌按捺不住公开训斥，如此“勉强硬拗”，根本是“态度问题”。
据联合早报报道，陈水扁上周六以“罄竹难书”比喻志工奉献精神惹来非议，杜正胜为捍卫陈水扁的“语文水准”，面对质询时将“罄竹难书”解释为“要做的事太多难以写尽”，让教育界和舆论群轰他护主过度牺牲专业原则，对学生造成不良示范。
“罄竹难书”的杜正胜非但不认错，23日还一大早在“教育部”公开研讨会上借题发挥。他显然有备而来，在致词时花了十几分钟，引用吕氏春秋、汉书公孙贺传、唐朝皮日休文集、汉语大辞典等典籍史书，说明“罄竹难书”原意并无褒贬或正反面，“经过历史变迁，才带有负面意思”，并强调：“只有聪明的人、了解的人，才会采用原始的意思”。
他接着对着出席研讨会的教育官和教师，激动大谈自己的委屈，指在野“立委”问起这句成语，并非真正向他请教，而是别有政治用意，指桑骂槐，反映了台湾事事泛政治化，“整个社会病了，是很不好的示范”。他强调自己“身为学者”，不想躲躲闪闪，因此在“立法院”，从知识、学术角度，说明成语原意。
杜正胜接着还把矛头指向媒体，说自己平日骚一下鼻子，闪光灯就闪个不停，从此以后永远用他这张骚鼻子的照片，就是要看他出糗，“台湾之乱，就出在这些人处理事情的方式和心态！”
杜正胜说的其实也没错，一个“音容苑在”的“教育部长”，岂容媒体轻易放过？
媒体昨天就“罄竹难书”走访老师和学生，老师纷纷大叹自己辛苦教了半天，“结果上面一个离奇的解读，让底层教师错愕不已。”
之前因文言文争议曾与杜正胜扛上的诗人余光中，以杜正胜的话将他又堵了回去：“教育家在文化与政治面前，应当选择文化！肩负教育重任的‘教育部长’却对成语自创新解，绝对不足取�！庇喙庵蟹次剩骸叭绻级ㄋ壮傻某捎锟梢匀绱吮晃笥�，那么‘徐娘半老、风韵犹存'，可以用来形容自己的母亲吗？”
苏贞昌昨天面对媒体询问，语气严肃说：“大家都有平常生活中用错成语的经验，这是小事一桩。一个成语的解释有大家的共识，不必在这种时候另做新解。这是态度的问题。勉强硬拗，引起争议，并不好�！�
据说这已经是苏贞昌第二次对杜正胜的失态做出严厉训斥。不久前的文言文争议，苏揆就当着所有部会首长面前斥责杜正胜成天跟外界吵吵闹闹，告诫他“要回应，一句话就够”。两度遭长官严斥，杜教长下午偏偏不巧与长官出席同个活动，嚣张首长变成噤声小兵，一语不吭。苏杜两人还同台演奏乐器，让媒体戏谑为“琴瑟合鸣”。(林琬绯）
