中新网9月7日电 据江南时报报道，5日，媒体报道了苏州在初中、小学学生开学第一天传授对“人流”知识，引发了激烈的讨论。对于苏州的“吃螃蟹”之举，中国性文化博物馆馆长刘达临认为是件好事，目前还处于试验和摸索的阶段，苏州的试验值得做，但可行性仍需要探讨。
南京师范大学文学院一位不愿透露姓名的教授称：“对中学学生进行性教育，我不反对，但是为什么非要放在第一课呢？难道只有这样才足以表达对性教育的重视吗？简直是胡闹，我认为高中阶段对孩子们进行适当的性教育才是科学的，提前到小学阶段是不是拔苗助长？”
南京的黄女士称自己读高二的孩子昨天早上看了的报道，中午回家吃饭时专程问她：“妈妈，到底什么是性教育呀？是不是就是生理健康的东西�！被婆克底约旱笔备械胶懿镆�，因为她和丈夫从来没有特意教过孩子这方面的东西，而孩子一直很乖，也没有问过，因此她建议呼吁对孩子的性教育一定要提到“对孩子培养的日程上来”。
也有不少家长提出对孩子进行性教育的方法、阶段、内容等问题难以确定，希望得到一些专家的建议。
刘达临指出，中国有关部委自1988年开始发文提出对中小学生进行性教育，到现在已经18年了，这是社会进步的体现“但是成果还不够理想，原因主要来自行政命令、传统观念等多方面的因素”。
“近年来，从现实层面看，形势越来越需要，改革的呼声也越来越高。”刘先生建言要“改变教育方法，充实教育内容�！�
对于苏州的“吃螃蟹”之举，刘达临认为“是好事，毕竟谁都不可能一下子就把‘路’找得很准，我们目前还处于试验和摸索的阶段。因此苏州的试验值得做，只是推广前最好征求一些专家的意见，共同探讨一下效果可能会更好，也免得引起大家的误解。”
不少读者都提到一个“阶段性”的问题，刘达临明确指出“大家看问题都很准确，说白了就是性教育从哪个年龄开始的问题，我认为是从零岁开始，当然了，不是灌输知识，而是引导观念，让孩子以自然的心态去看待性�！�
由此，他建议性教育“重点是在初中、高中阶段，这是青少年生理、心理转变之时，也是他们发育的‘疾风暴雨’之时，可以说是恰逢其时。”
刘达临认为：“关键是注意方法和内容”。从方法上看，“需要从目前的讲生理知识转到对孩子的人格教育上，特别是在理想、道德、情操等方面多下工夫，一句话，性教育要从课堂教育走出来�！彼樯芰俗约捍窗斓闹泄晕幕┪锕�，“主要是面向成人的，不过也在计划对孩子们进行相关的展览。”
“各个学校也要聘请一些专业的性教育老师，让他们和孩子们成为知心朋友。原因主要考虑到性教育是隐私中的隐私，如果不注意方法，可能会适得其反�！�
从内容上看，“对中学生性教育不能回避，也不能绘声绘色�！绷醮锪偎邓恢币苍诳悸侨绾稳们嗌倌旮玫匮靶灾叮扒嗌倌曛衅毡榇嬖诘闹�，可以多讲一些；青少年将来必须知道的东西，可以先少讲一些�！�(高明勇)
